江苏省如皋市2016-2017年度高一上学期期末考试语文试题附解析.doc

一、语言文字运用及基础知识（18分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 家谱是活的精神，涵育了家族的文化，也注入了家族的____，家谱体现着生命与生命间的___，对一个家族的价值取向、行为模式有着________的影响。 A．情节 牵系 染丝之变 B．情结 牵系 潜移默化 C．情结 牵连 潜移默化 D．情节 牵连 染丝之变 2．下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．12月16日上午，令人备受瞩目的北京外国语大学附属如皋龙游湖外国语学校正式奠基，标志着我市教育现代化、国际化进程取得了新的突破。 B．房地产企业应清醒地认识到，目前国家经济发展尚处于换挡、结构调整和前期刺激政策消化，消费者需求也出现个性化、多样化的特点。 C．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，将有效解决了我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管问题。 D．经过30多天太空飞行，景海鹏、陈冬两位航天员完成了一系列空间科学实验和技术试验，创造了中国航天员太空驻留时间的新纪录。 3．下面古诗句都含有我国的传统节令，按一年四季先后顺序排列正确的一项是（3分） （1）不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 （2）未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 （3）黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 （4）正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。 A．（4）（1）（2）（3） B．（1）（4）（2）（3） C．（1）（4）（3）（2） D．（4）（3）（2）（1） 4．对课文内容的理解不正确的一项是（3分） A．《我与地坛》中作者以自己的亲身经历为基础，讲述了人该怎样来看待生命中的苦难，最终将个人严酷的命运上升到生命永恒的流变。 B．《六国论》作者借古讽今，将北宋与六国类比，希望“为国者”从六国因赂秦招致灭亡中接受教训，赏谋臣、礼奇才，不为积威所劫。 C．《祝福》按照时间顺序，以祥林嫂的“半生事迹”展开情节，揭示了旧社会劳动妇女在封建思想和封建礼教摧残下悲惨的命运遭遇。 D．《沁园春·长沙》上阕描写诗人站在橘子洲头所看到的壮美风景。下阕转入追忆，多处化用典故，畅想青年时的意气风发，传达出昂扬的生命状态。 5．对诗歌内容的理解不正确的一项是（3分） A．柳永《雨霖铃》中“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，以景写情，寓情于景，运用想象手法，营造出无限愁苦的寓别氛围，表现出词人的孤独和迷惘。 B．《山居秋瞑》全诗格调清新，富于生活气息，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”侧重写人，运用了视听、动静结合的手法，进一步突出了山间生活的幽静。 C．《滕王阁序》中“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”，运用了情景交融的艺术手法，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝、繁华难再的感慨。 D．《念奴娇·赤壁怀古》中刻画周瑜形象，主要运用了衬托手法，用“羽扇纶巾”衬托其风流儒雅，用“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”衬托其指挥若定，战功卓著。 6．下列各项中加点词的解释有误的一项是（3分） A．虽有槁暴（晒干） 日益骄固（顽固） 当与秦较（同“倘”，如果） 漫江碧透（满、遍） B．粪土当年万户侯（把……看作粪土） 矗不知乎几千万落（高耸） 君子生非异也（天赋） 凌万顷之茫然（越过） C．作《师说》以贻之（赠送） 官盛则近谀（奉承） 举酒属客（劝酒） 击空明兮溯流光（逆水而上） D．剽掠其人（攻击） 与嬴而不助五国也（亲附） 胜负之数（次数） 则耻师焉，惑矣（糊涂） 二、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成7——10题。 羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。 桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所