生物：苏教版七年级下+82+人的生长发育和青春期（教案）.docVIP

《青春期》教学设计 教学目标设计 认知目标 1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识； 2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 3）青春期的主要心理变化及其卫生。 能力目标 培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 情感目标 通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中 精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。 教学内容及教学对象分析 本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化， 在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，使青少年健康度过这人生的金色年华。 由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观。 教学重点、难点分析 教学重点 1）理解青春期的身体变化及卫生保健 2）理解青春期的心理变化及其卫生 教学难点 青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 教学策略及教法设计 采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现 本课教学目