【创新设计】中语文 2.3 屈原列传课件 鲁人版必修3.pptVIP

在全文结尾，屈原与渔父的对话有何深刻的内涵？ 提示　在那“举世皆浊”“众人皆醉”的恶劣环境中，唯独屈原保持了“清醒”的政治头脑、“清白”的品德节操，这种洁身自好的高尚节操和宁折不弯的斗争精神，表现了他对理想和正义的执著追求，对卑劣、腐朽的切齿痛恨。他将自己以死保节的决心作了最终表白。屈原的死，是对邪恶势力的强烈控诉，也是对浑浑噩噩的人们的呼唤和激励。 1．文本审美 选材上，《屈原列传》不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。 写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式；第二部分为结语式；第三部分为陈述式；第四部分为比照式。 语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情，倾向鲜明；议中有情，直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言的表达效果。 2．写作迁移 【角度一】 “传”而“评”，以“评”点“传”，叙议结合是本文的一个显著特点，请你运用叙论结合的方式写一段300字左右的文字。 【示例】 最近看了一则消息：在某飞机场，一位学生当场将一妇女刺倒在地后扬长而去，事发当时引来多人围观，而为这个妇女包扎伤口、叫救护车的只有一位老外。 而更雷人的是，这位妇女是那位刺人男子的母亲。 国人的冷漠，儿子的残忍、无情——这，到