必须修读3第18章节第二讲生态系统的能量流动与物质循环[教材第2-3节].pptVIP

考点二 考情解读 　 此考点在高考中经常结合能量流动以食物网、生态农业等形式进行考查，题型包括选择题和非选择题；在全球减排、发展低碳经济的背景下，与碳循环相关的原理和过程的考查预计会成为2013年高考热点。 生态系统物质循环过程、特点及相关原理在生产实践中的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [做一题] [例2]　(2010·广东高考)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期 A B 碳吸收量(kg C·a－1) 1.20×1014 1.20×1014 碳释放量(kg C·a－1) 1.20×1014 1.26×1014 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释 放主要是通过________作用实现的。 (2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是 _______________________________________________。 (3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致 大气中________增加并引起全球气候变化。 (4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电 池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能 的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能 在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [解析]　(1)生态系统主要通过生产者的光合作用吸收大气中的CO2，再通过呼吸作用释放CO2。(2)分析图表可知，该生态系统A时期的碳吸收量与碳释放量相等，而B时期的碳吸收量小于碳释放量，即B时期该生态系统会导致环境中CO2含量不断增多，而A时期该生态系统的碳能维持相对稳定。(3)当碳过度排放到环境中时，会破坏生态系统的碳平衡，从而导致大气中CO2增多，形成温室效应。(4)类囊体吸收光能发生在光合作用的光反应阶段；光合作用产生的有机物经发酵可转化为乙醇。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [答案]　 (1)光合　呼吸 (2)A　碳的释放量等于碳的吸收量 (3)碳平衡　CO2浓度 (4)光反应　有机物 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [链一串] 1．碳循环解读 (1)大气中的碳元素进入生物群落是通过植物的光合作用 或化能合成作用实现的。 (2)碳在生物群落和无机环境之间的循环是以CO2的形式 进行的。碳元素在生物群落中的传递主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3) 大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用； 二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。 (4) 实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键因 素是生产者和分解者。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．物质循环与能量流动比较 项目 形式 过程 范围 特点 能量流动 光能→化学能→热能 (一般形式) 沿食物链(