【创新设计】考生物总复习 2-3-单元整合提升课件 新人教版必修2.pptVIP

单元整合提升 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！ 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 答卷投影 规范答题——有关遗传病调查和遗传图谱分析的综合应用案例 信息1　说明一种是常染色体遗传病，另一种为伴性遗传 信息2　由Ⅱ1为患甲病女性其双亲Ⅰ1、Ⅰ2正常，说明甲为常染色体隐性遗传病 信息3　Ⅲ7为乙病患者，其双亲Ⅱ6、Ⅱ7正常，说明乙病为隐性遗传病，结合信息1可判断乙病为伴X隐性遗传病 规范审题 | 抓关键词 规范答题 批注1　对遗传方式的表述不全面而失分 批注2　遗传方式书写不全，同时伴性遗传没指明是伴X染色体遗传 批注3　甲病为常染色体隐性遗传，双亲杂合表现正常，后代正常的基因型为AA或Aa，但比例不是1∶1，而是1∶2，此处为基础知识掌握不扎实而失分 批注4　此题前两空都因把AA或Aa概率看成 而计算失分 规范答题 | 规范书写答其所问