【创新设计】考生物总复习 3-2-1种群的特征和数量的变化课件 新人教版必修3.pptVIP

知识点一　种群的概念及其数量特征 1．种群 概念：在一定自然区域内的________生物的全部个体 想一想：判断种群和物种的标准是什么？ 答案：种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种；物种主要是看在自然条件下能否相互交配并产生可育后代。 2．种群数量特征 (1)种群密度 概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的________特征 意义：反映了种群在一定时期的数量 (2)出生率死亡率 概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体________的比率 意义：是决定种群大小和________的重要因素 (3)迁入率迁出率 概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率 意义：决定种群大小和种群密度的因素 (4)年龄组成 概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例 类型：________、稳定型和________ 意义：可预测种群数量的________ (5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例 3．种群空间特征 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局 　 议一议：标志重捕法的适用条件是什么？ 答案：①标志个体在整个调查种群中分布均匀；②未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会；③调查期中没有迁入和迁出；④调查期中没有新个体的出生和死亡；⑤活动能力强，活动范围大活动能力强的动物。 知识点二　种群数量的变化 种群数量的变化 1．变化内容：________、波动、________、下降 3．决定因素 ________和死亡率、迁入率和迁出率 看一看：当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量如何变化？ 答案：当刚迁入时，食物和空间条件充裕，种群增长速率较快，接近“J”型曲线；当繁殖到一定程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减缓，呈“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。 4．影响因素 (1)自然因素：气候、食物、天敌、传染病等 (2)人为因素：受__________的种群数量不断增加，野生动植物种群数量不断减少 思一思：自然界中生物种群的增长常表现“S”型增长的实质是什么？ 答案：种群的增长速率在各个阶段不相同所致。 巧记：种群的“二·二·三” 判一判 1．两个池塘中的鲤鱼应属一个种群 (　　)。 2．出生率、死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化 (　　)。 3．橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征 (　　)。 4．不同种生物K值各不相同，但同种生物的K值固定不变 (　　)。 5．城市人口增长的决定因素是出生率和死亡率(　　)。 6．种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布(　　)。 7．种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等 (　　)。 答案：1.×　2.√　3.√　4.×　5.×　6.×　7.√ 种群数量特征之间的关系分析 1．各数量特征之间的关系 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但在一定程度上能预测种群数量变化趋势，(如下图)。 预测种群密度的变化趋势，首先依据的应该是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推测出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的变化情况。 2．种群密度的调查方法 种群除数量特征外还有空间特征： (1)含义：种群中的个体在生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型：①均匀分布；②随机分布；③集群分布。 ★　种群的特征与种群的数量变化密切相关，因此，在高考中对该部分内容的考查，既可以单独进行考查，也可以与种群的数量变化结合起来考查。出题形式可以是选择题或非选择题。 【典例1】 (2012·课标，6)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是 (　　)。 A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 破题关键 解析　此题考查种群特征与种群密度的影响因素。由图示知，12月份未成熟个体数目为0，又知该动物个体从出生到性成熟需要6个月，故该种群可能从6月份开始，出生率就为0，A正确；天敌倾向于捕食年老体弱的动物，故天敌的迁入可能会导致衰老个体减少，使种群年龄结构发生改变，B正确；图示各月份中，不同年龄阶段的个体百分比不同，C正确；大量诱杀雄性个体，会使该种群的正常性别比