素养养成读本—演示课件[第3章节].pptVIP

全国中等职业学校文化课通用教材 第三章 扮演多重角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 本章小结与评价 LOGO 主编：袁卫星 本课件的文字及图片版权 均为南京凤凰康轩所有 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 3 我是谁？谁是我？ “谁”便是一种角色，一种身份，一个符号。 在不同的参照系中，我们给自己不同的定位。你现在是他人的儿子，你将来也可能是他人的父亲；你现在是他人的女儿，你将来也可能