【名师同步导】高中物理 专题 闭合电路欧姆定律的综合应用课件 新人教版选修3-1.pptVIP

专题　闭合电路欧姆定律的综合应用 1．分析和计算含有电容器的直流电路时，注意把握以下五个方面： (1)电路稳定时电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件，在电容器处电路看做是断路，画等效电路时，可以先把它去掉． (2)若要求电容器所带电荷量时，可在相应的位置补上，求出电容器两端的电压，根据Q＝CU计算． (3)电路稳定时电容器所在支路上电阻两端无电压，该电阻相当于导线． (4)当电容器与电阻并联后接入电路时，电容器两端的电压与并联电阻两端的电压相等． (5)电路中的电流、电压变化时，将会引起电容器的充放电，如果电容器两端的电压升高，电容器将充电，反之电容器放电．通过与电容器串联的电阻的电量等于电容器带电量的变化量． 2．含电容器电路问题的分析方法 (1)应用电路的有关规律分析出电容器两极板间的电压及其变化情况． (2)根据平行板电容器的相关知识进行分析求解． (1)通过电容器这个桥梁可以把电学知识与力学知识有机地结合起来． (2)与电源相连的电容器，其极板间电压不变． (3)与电源断开的电容器其所带电量不变． (4)当电容器的两极板间电压变化时，有ΔQ＝CΔU. (1)故障特点 ①断路特点：电路中发生断路，表现为电源电压不为零而电流为零，若外电路中无用电器的任意两点间电压不为零，则这两点间有断点，而这两点与电源连接部分无断点． ②短路特点：若外电路中发生短路，表现为有电流通过电路而电压为零． (2)故障的分析方法 这类题目要从已知条件出发，进行严密地推理，找出故障的原因．具体分为两种方法： ①仪器检测法：a.断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压，再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断点．b.短路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压，再逐段与电路并联，若电压表示数为零，则该电路被短路．若电压表示数不为零，则该电路没有被短路或不完全被短路． ②假设法： 已知电路发生某种故障，寻求故障发生在何处时，可将整个电路划分为若干部分，然后假设某部分电路发生故障，运用欧姆定律进行正向推理，推理结果若与题述物理现象不符合，则故障不是发生在这部分电路．若推理结果与题述物理现象符合，则故障可能发生在这部分电路．用此方法，直到找出发生故障的全部可能为止. 如图所示，线段A为某电源的U-I图线，线段B为某电阻的U-I图线，当上述电源和电阻组成闭合电路时，求： (1)电源的输出功率P出多大？ (2)电源内部损耗的电功率是多少？ (3)电源的效率η多大？ 【答案】　(1)4 W　(2)2 W　(3)66.7% 【方法总结】 电源的U-I图线与电阻的U-I图线的物理意义不同，前者是路端电压与电路电流的函数关系；后者是加在电阻两端的电压与通过的电流的函数关系．从图象中能知道哪些物理量及从两个图象能求出哪些物理量是解题的关键． 如图所示，在U-I图象上，a、b、c各点均表示该电路中的一个确定的工作状态，α＝β＝45°，则下列说法正确的是(　　) A．在b点时，电源有最小的输出功率 B．在b点时，电源的总功率最大 C．从a→b，β增大，电源的总功率和输出功率都增大 D．从b→c，β增大，电源的总功率和输出功率都减小 解析：由几何知识可知，从a→b，β增大，路端电压增大，有些同学错误地认为电源的总功率和输出功率都增大．错误的主要原因是对图象问题理解不透彻，不知道图象的物理意义，当β变化时不知外电阻的变化，不清楚电源总功率和输出功率是如何变化的． 在b点时，电源的内阻等于外电路电阻，电源有最大的输出功率，电源的总功率P总＝IE，电流越大，总功率越大，外电阻为零时总功率最大．从a→b，β增大，外电阻增大，电流减小，电源的总功率减小，输出功率增大．从b→c时，β增大，电流减小，电源的总功率和输出功率都减小．正确答案为D. 答案：D 如图所示，电源电动势E＝10 V，r＝1 Ω，电容器电容C＝40 μF，电阻R1＝R2＝4 Ω，R3＝5 Ω.接通电键S，电路稳定后，求： (1)理想电压表V的读数； (2)电容器的带电量． 【分析】　解答本题时应把握以下两点： (1)电容器在电路中可视为断路． (2)电容器两极板之间的电压等于与之并联电路两端的电压． 【解析】　开关合上后，等效电路如图所示，电压表测R3两端的电压U3，电容器两端的电压为R1两端的电压U1. 【答案】　(1)5 V　(2)1.6×10－4 C 【方法总结】 分析含电容器的直流电路时注意的四点 (1)在直流电路中，电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件，一旦电路达到稳定状态，在电容器处电路看做是断路． (2)电路稳定后，由于电容器所在支路无电流通过，所以在此支路中的电阻上无电压，因此电容器两极板