教师怎样开展校本行动研究.pptVIP

教师如何开展校本行动研究 校本教研的内涵、行动研究 反思研究 小课题研究 案例研究（课例研究） 叙事研究 什么是校本教研 概括地说，校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。 什么是校本教研制度建设 校本教研制度建设是以新课程理念为导向，立足学校，建立以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以课例为研究载体，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要 方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，使学校成为学习型组织，推动课程改革目标 的全面落实。 校本教研的实践形式 教学型教研——课例研究 研究型教研——课题研究 学习型教研——研究性学习 校本教研的实践形式 校本教研的实践形式 研究型教研一般以“课题”为载体，围绕一个科学问题 而展开，遵循科学研究的一般程序和基本规范，研究课题及其所形成的研究报告是研究活动的主线，发现、创新是研究的重要途径和产生研究成果的依据，活动方式以课题研究小组为主，研究成果的主要呈现样式为课题研究报告。与教学型教研相比，研究型教研具有更深入、 更规范