【学案导学设】高中地理 4.1 我国防灾减灾的主要成就课件 湘教版选修5.pptVIP

互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 D 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 A 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 A 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 第一节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 以防为主，防抗救相结合 防灾减灾 国际减灾十年 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 森林覆盖率提高到15%，⑩ 得到有效治理，? 得到基本控制，生态环境和人民群众生产生活条件从根本上得到改善 采取⑧ 、封山封沙育林和飞机播种造林、实行⑨ 结合，带、片、网结合，多树种、多林种结合 “三北”防护林体系工程 摆脱了“⑤ ，水致人灾”的恶性循环局面。在长江上游地区实行⑥ 、⑦ .措施，有效遏制了长江上游不断加剧的水土流失 加固堤防、平垸行洪、④ 、移民建镇、修建水库等 长江防洪体系建设工程 效益 措施 工程 退湖还田 人争水地 退耕还林 封山育林 人工造林 乔、灌、草 乔、灌、草 荒漠化 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 提高淮河流域各地区的? 、改善? 、提高供水保证率。发挥巨大的社会、经济和环境效益 治理? ，对? 、河堤进行除险加固和疏通河道等 淮河流域治理工程 效益 措施 工程 水土流失 病险水库 防洪标准 航运条件 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 14.6 135.3 36.6 45.1 受灾人口(万人) 210 1 180 250 750 淹没土地(平方千米) 332 1 359 143 141 圩垸(个) ④ ③ ② ① 流域内的行政区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 长江中下游地势低平、排水不畅；滞洪、泄洪能力 . 滞洪、泄洪能力 需要从宣传、管理和工程建设等方面入手， 以及生物措施同时实施； 流经湿润区， 广， 多， 长，水量大，上游干流及中游支流洪水量大。雨期大范围内普降暴雨，上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水 洪水来量 自然因素 解决措施 长江洪灾成因 因素 流域 支流 汛期 非工程措施 工程措施、 差 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 上游 、封山育林，保持水土，减少水土流失；中游 ，退耕还湖、还林，修建蓄洪区；下游疏通河道，加速径流的排泄等等；实行防洪保险 围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰的能力削弱 围湖造田 中上游山区滥伐森林，植被减少，水土流失加剧。不仅使森林涵养水源、调节径流、削峰补枯作用减小，又使大量泥沙入江，淤积抬高河床，河道 降低 滥伐森林 人为因素 解决措施 长江洪灾成因 因素 泄洪能力 退耕还林 兴修水利 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 “ 结合， 结合，多树种、多林种结合”的大型防护林体系 具体内容 人工造林、封山封沙育林、飞机播种造林 造林方式 减少 、 、 等灾害 工