2017年四川省岳池县第一中学八年级生物下册 第5单元 第1章 第3节 生物进化的历程学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

生物进化的历程 学习目标 1、比较不同动植物类群的有关特征,说出生物进化的总趋势。 2、观察生物进化树,概述生物进化的主要历程。 3、认同生物是进化的,科学是不断发展的. 学习重点 生物进化的主要历程 说出研究生物进化的主要方式，提高具体分析问题的能力。各种生物在生物进化历程中的地位 使用说明与学法指导 1、初二生物第下册济南版第一章第三节。 2、认真通读教材，注意观察教材中给出的插图，运用对比比较的方法，认真思考。 知识准备 自主初一所学习的绿色植物的四大类群，比较他们的特点，完成预习自测。 教材助读 一、生物进化的总体趋势： 简单—复杂；低等—高等；水生—陆生。 二、生物进化的主要历程： 预习自测 地球上的生物都是通过漫长的年代逐渐进化而来的，通过___________不同类群的主要特征，可以间接概括出生物进化的____________。 生物进化的总体趋势是：从__________到__________；从__________到____________； 从_____________到_______________。在这个过程中，绝大部分原始生物类群先后________，新的生物类群相继___________。生物不断进化和发展着，在适应环境的过程中形成了独特的____________和________________。 生物进化树的树根到树梢代表_____________，主干代表____________，大小分支代表相互关联的各个生物类群的___________________。 地球上最早出现的植物是海洋中原始的______________，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的______和_____________，一部分原始的____________进化成为原始的种子植物。 最早的动物是海洋中的_______________，经过进化成为原始的___________，包括腔肠、软体、环节和节肢动物，后来出现了鱼类，并逐渐进化成原始的___________、_____________，某些爬行类进化成为原始的鸟类和____________。 预习自测题 课内探究 情景导入 如今生物圈中我们熟悉的形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变而来的呢？ 学始于疑 1、生物进化的趋势是怎样的？ 2、植物进化的历程是怎样的？ 3、动物进化的历程是怎样的？ 4、研究生物进化的方法有哪些？ 质疑探究 一、生物进化的历程 观察图5.1—14的生物进化树 问题1：从生物进化树上可以看出，单细胞生物和原始藻类植物有共同的祖先，它是什么？节肢动物和环节动物的亲缘关系和节肢动物与棘皮动物之间的亲缘关系相比，谁更亲？ 问题2 ：动物和植物进化的主要历程是什么？用一种简洁的方法分别画出来。 问题3：有人说，生物进化树不够全面，你认为原因出在哪里？ 二、生物进化的总体趋势 问题1：回顾岩层与化石有什么样的关系？这说明了什么？ 问题2：观察图5.1—12，列表比较五类植物的特征： 类群 生活 环境 根 茎 叶 花 果实 种子 藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物 裸子 植物 被子 植物 由此说明植物的进化趋势是：______________________________________________________ 问题3：观察图5.1—13脊椎动物的心脏结构比较，推测哪类动物得到血液输送氧气的能力强？ 由此说明动物的进化趋势是：_____________________________________________________ 小结：生物进化的总体趋势是：__________________________________________________ 三、研究生物进化的方法 问题1：我们是通过什么来研究不同时期出现的生物的？这说明了什么？ 问题2 ：在学习植物进化时我们采用了什么方法？ 小结： 化石是研究生物进化的最重要的证据，我们通过对不同时期生物化石之间进行比较以及对不同动植物结构的比较来获得信息，因此，比较是非常重要的研究方法。 知识体系 当堂检测 1、下列关于化石的叙述，错误的是（?? ）A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（）A、鱼