2017年四川省广安市岳池县第一中学高中语文《4 《诗经》两首》学案 新人教版必修2.docVIP

4、《诗经》两首 学习目标 1、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 2、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。 3、了解古代劳动人民的生活。 4、在反复诵读中体会文中的意境和独具魅力的语言，培养审美鉴赏能力。 学习重点 在反复诵读中体会文中的意境和独具魅力的语言，培养审美鉴赏能力。 学习难点 体会文中的意境和独具魅力的语言 使用说明与学法指导 本学案的内容共三课时。第一、二课时完成对《氓》的阅读，第三课时，完成对《采薇》的阅读。学生依据学案自主学习，完成预习自测题目，所有题目书面完成，熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来，并填写在“我的疑问”处。师生合作探究，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习。 氓 第一课时 学习小目标 1、了解《诗经》的有关知识。 2、准确掌握重点词语的读音与意义，了解重点字词所包含的文言现象。 3、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。 4、深入探索爱情观，加强学生品德修养 学习重点 1、主人公的性格和作品的主题。 2、针对学生早恋现象，拓展学习，培养高尚的爱情情操 学习难点 主人公的性格和作品的主题。 准确掌握重点词语的读音与意义，了解重点字词所包含的文言现象。 课前预习 教材助读 走近《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。 孔子曰“不学诗，无以言”。《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 这是古文中三种写作手法。赋者，敷陈其事而直言者也。也就是叙述。比者，以彼物比此物。也就是比喻，比方。兴者，先言它物以引起所咏之辞也，借物咏物。 字词知识 1、字音字形： 匪：fēi??愆：qiān??将：qiāng???载：zài??于：xū??说：tuō??徂：cú??汤：shāng??裳：cháng??靡：mǐ??隰：xí??角：jiǎo 2、通假字 氓之蚩蚩，抱布贸丝（蚩蚩通嗤嗤，笑嘻嘻的样子） 匪来贸丝，来即我谋（匪通非，不是） 将子无怒，秋以为期（无通毋，不要） 于嗟鸠兮，无食桑葚（于通吁，表感叹） 士之耽兮，犹可说也（说通脱，解脱） 淇则有岸，隰则有泮（泮通畔，边岸） 3、古今异义词 泣涕涟涟（泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕） 总角之宴，言笑宴宴（宴，古义：为欢聚|今义：为酒席） 不遑启居（启，古义：是跪|今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。） 君子所依，小人所腓（君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士卒|今义：指品行差的人。） 4、一词多义 言：①句首助词。如：言既遂矣。②相当于而。如：静言思之。 以：①把，介词。如：秋以为期。②而，连词。如：以望复关。 作：①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。 　　②开始。如：天 下之难比作于易。 　　③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。 　　如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。 　　④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 　　⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。 曰：①动词词头，无实意。如曰归曰归。 　　②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。 　　③说。如：子曰：有朋自远方来，不亦乐乎。 止：①语尾助词。如：岁亦莫止。 　　②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。 　　③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。 　　④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。 　　⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。 载：①记录，记载。如：史载田横事。 　　②年。如：自去舟职，五载复还。 　　③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。　　如：载舟载舟，所宜深思。 　④乘坐，乘车。如：直上载公子车。 　⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为且又。如：载欣载奔。 　⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚 预习自测 给下列加点字注音 匪来贸丝?（ ） ?匪我愆期