2017年广东省惠东县平海中学七年级生物下册 13.1 健康及其条件教学设计1 北师大版.docVIP

第1节 健康及其条件 一、教学目标： 1、知识目标： 概述健康及其条件；概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。 2、能力目标： 通过实验探究酒精对水蚤心率的影响，理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害， 3、情感、态度与价值观： 培养学生养成健康的生活和行为习惯，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。 二、教学重、难点： 1、重点：健康的概念；合理用药常识； 吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害；通过探究酒精对水蚤心率的影响。 2、难点：通过探究酒精对水蚤心率的影响。 三、课时安排：3课时 四、教学过程：（第1课时） （本节采用《选编》中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式。）　 同学们，今天我们一起唱首《健康歌》，同学们可以跟着欢快的节拍一边唱，一边活动。（放歌） 大家兴致盎然地唱歌、活动，非常高兴。这时老师说：“同学们，活动活动一定很轻松、愉快吧？歌曲中的老爷爷用歌声告诉我们保持健康、快乐的方法，拥有健康、快乐是人们不断追求的目标，也是人生中要面对的问题。今天老师就跟同学们一起谈谈有关健康的话题。我们学习《第13章 健康地生活》。那么，什么是健康？如何拥有健康呢？这是我们这节课学习的重点，我们先学习第一节《健康及其条件》。（板书） 同学们，你们认为什么是健康呢？同学们，七嘴八舌地说：“……” 同学们说得非常好！从不同的角度谈了自己对健康的认识，我觉得非常有道理。随着时代的发展人们对健康有了更深层次的认识，大家拿出我们上一节课准备的世界卫生组织制定的健康的十条标准。请同学们对照标准，PPT课件（附：人体健康十条标准： (1)精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。 (2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。 (3)善于休息，睡眠良好。 (4)应变能力强，能适应环境的各种变化。 (5)能够抵抗一般性感冒和传染病。 (6)体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。 (7)眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。 (8)牙齿清洁，无空洞，无痛感;齿龈颜色正常，不出血。 (9)头发有光泽，无头屑。 (10)肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。）看自己达到了几条，给自己打分。同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容？ 学生积极阅读思考，总结出：这十条标准包括了心理健康、身体健康等方面，教师适时出示健康的概念，使学生理解健康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。 一个人的健康与他的日常生活习惯有着密不可分的关系，养成并坚持良好的生活习惯是拥有健康的必要条件。（板书：养成健康的生活习惯）下面请大家看一段短片（日常生活中的不良习惯：吸烟的、喝酒的、深夜上网的、吃炸串的、学习到深夜、随意购买和服用处方药的等片段）。同学们，仔细观察影像，讨论、思考这些习惯会对我们的健康造成的危害。各小组归纳健康健康的生活习惯表现在哪些方面？请小组同学讨论交流。”小组同学讨论后选派一名代表汇报交流，阐明各组的观点。 教师适时点拨：“同学们归纳得很全面，养成健康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律、膳食合理、拒绝吸烟、酗酒、吸毒、合理用药”。 人吃五谷杂粮，难免要生病，同学们可能都有过头疼脑热，当你生病吃药时，首先要注意什么？ 同学说：“看药品说明书”…… 老师接着说：“你们想了解药品说明书的项目吗？下面我们通过活动来分析药品标签中的信息，请同学们把课前收集的药盒及药品说明书拿出来，以小组为单位，按照课文中的活动提示，分析药品标签中的信息。（因课堂时间有限，可布置学生在课前完成项目统计，课上小组同学汇总统计结果，进行汇报） 同学们汇报各组统计结果后。针对以上活动，教师要求学生讨论几个问题。 同学们讨论交流…… 通过本次活动我们知道合理用药要注意看药品的适应症、用法用量、副作用、有效期、注意事项…… 通过以上活动，同学们都有了很大的收获，那么你们有没有什么问题要问老师？ 有同学问：“药品说明中的‘慎用’‘忌用’‘禁用’只有一字之差，它们有什么区别？” 请同学们看书中的小资料,了解这方面知识。 我观察了一下，在同学们收集的药品中，抗生素类药较多，其实滥用抗生素类药对人体是十分有害的，请同学们阅读书中小资料,了解这方面知识。 通过活动，同学们以后再用药时一定要注意做到：安全、有效、经济、适当，做到合理用药。下面我们留一个实践作业（下课后帮家长整理一下家里的药箱,检查一下过期的药品,并根据家人的身体状况，适当地增加药品）。 结束语：同学们，这节课主要学习了健康的概念，知道了拥有健康的几个条件，希望同学们在今后的生活中都能选择健康的生活方式，并把今天所学的知识告诉你的父母和朋友，让他们也能健康地生活，最后，祝愿在座的每一位同学都健康、快乐