江西省兴国县第三中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题 Word版无答案.docVIP

兴国三中高一年级期中考试语文试卷 命题人：严海红 审题人：陈春美 2015/11/17 一、现代文阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成1-3题。 （选自《史记侠义之士的独立意志与悲剧人格》，有删改） 1．下列关于《史记》中对“侠义之士”的表述，不正确的一项是A．侠义之士具有侠肝义胆、急人所难、能为知己者死的精神。他们为实现自己的人生价值而奋斗，坚持操守，不改志节。 B．侠义之士奉行言必信、行必果、不惜死的为人准则。他们有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人格。 C．在义士眼里，道义和生命总是都一样珍贵，“士为知己者死”是他们最高的道德标准。他们为报答知遇之恩视死如归。 D．游侠们高尚的人格、独立的意志与统治者的专制统治相违背，这注定了他们的人生悲剧，其人格注定是悲剧人格。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．《游侠列传》中的游侠，如专诸、豫让等，虽没有权势，但他们坦荡磊落、重情重义，不为名利而改变志节，不受权势约束。 B．从朱家的急人所难而不矜其功的处世方式，足可以看出朱家是一位“专趋人之急，甚己之私”的助人为乐的侠士典型。 C．侠士、义士的人格是独立的，也是高尚的，有着相同的人格基础，但在那个特定的历史条件下却注定了他们的人生悲剧。 D．荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，他明知走上的是条不归路，却无怨无悔，在死亡面前大义凛然。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．“济穷救急”是游侠之“义”，“报答知遇之恩”是刺客之“义”。他们对道义的尊崇得到了司马迁的极力赞扬。 B．游侠没有显赫的社会地位，没有名分，但他们却坚持自我、敢于对抗现实中的卑鄙与丑恶，他们不代表统治者，代表的是社会底层的平民。 C．游侠“其行虽不轨于正义”“义不苟合当世”的所作所为与当时的统治阶级的法律法规是相违背的，这是他们不受统治阶级欢迎的原因。 D．侠义之士的思想境界都非常高，专诸、豫让、聂政、荆轲、朱家等人对当时社会的道德风尚，以及现代人的思想觉悟都有很大的影响。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 4.对下面句子中加点词的解释，错误的一项是 A．暮而果大亡其财 亡：丢失B．弥子矫驾君车以出 矫：假托 C．柔可狎而骑也　　 柔：柔软D．若人有婴之者 婴：触动 5.划线句子断句正确的一项是 A．故有爱于主/则智当而加亲/有憎于主/则智不当见罪而加疏/故谏说谈论之士/不可不察爱憎之主而后说焉 B．故有爱/于主则智/当而加亲/有憎/于主则智不/当见罪而加疏/故谏说谈论之士/不可不察爱憎之主而后说焉 C．故有爱/于主则智/当而加亲/有憎/于主则智不/当见罪而加疏/故谏说/谈论之士不可不察/爱憎之主而后说焉 D．故有爱于主/则智当/而加亲/有憎于主/则智不当/见罪而加疏/故谏说谈论之士不可不察/爱憎之主而后说焉 6．下列关于文意说法正确的一项是 A.韩非子列举郑武公戮关其思和宋人疑邻的故事说明“处知之难”。 B. 韩非子用绕朝和弥子瑕有宠于卫君胡故事说明“爱憎之变也”。 C. 韩非子把君主变幻莫测的心理形象比作龙之“逆鳞”，只要不冒犯“逆鳞”，就一定不会有事。 D. 根据文章最后一段可以推断以上故事中所指“逆鳞”分别是郑武公的女儿、宋人的儿子和卫君的憎。 三．把下列句子翻译成现代汉语（10分） (1)昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。因问于群臣：吾欲用兵，谁可伐者？（5分）译文：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分） 译文：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 [注]①华岳，南宋著名爱国诗人。 8.本诗颔联（第二联）写景精妙，请分析此联运用了哪些写景的方法？（5分）9.尾联表达了诗人怎样的情感？抒情上有什么方式（特点）？请简要分析。（6分）10、名句默写。（每空1分，共6分） “易水送别”之时，荆轲慷慨