7_火星—地球的孪生兄弟pp.pptVIP

7 火星—地球的“孪生兄弟” · 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？ 过渡句 火星——地球的“孪生兄弟”???????? 有水和生命? 同样……同样……同样……甚至??????????????? 推断??????????? 分析????水源?? 突如其来? 袭击? 彼此碰撞? 家常便饭? 最初的水?????????????????? 潜藏? 火山爆发? 分离? 释放? 飘散? 落下??????????????? 致命缺陷??? 小? 引力小? 气体逃亡??????????????? 谜——热爱科学? 探索宇宙 * * 绽据臀圣侣问秒兵陈账灰噎翁荧侧材口酮金琉坛以臆湃辫肺总喝梅蛹窃诅7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 7 火星—地球的“孪生兄弟” 苏教版小学五年级语文 寂豺铲歉诈通式画酝步弥垮揪泉汁喊甫雇沁惊幅启毡伪昼精锣煎捉逆嘉浑7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 　　火星是距离太阳最近的第四颗行星，以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。 锋岛梁唤豺登铃蔓拭蜘陪瓦远瞄运卖桐冠锁娄源箔帜侵徒榨球资疤敬涎控7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 1·能正确流利地感情朗读课文。会读会写4个生字，会读1个生字。理解生字组成的词语。 2.凭借具体的语言材料理解人们为什么把火星称为地球的“孪生兄弟”，以及了解火星上水的两种来源和火星上没能留住水的原因。 3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向，懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重要手段。 4.创设自主学习空间，培养学生自主学习的能力。 诫翼壹鼎奇莫合抱吟尺锻房丘乎伞涧筑蓬篇嚼赚咖佯遂诺猿嘛否仍福惫勒7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 峡 证 熔 挟 峡谷 证明 熔化 裹挟 xiá zhènɡ rónɡ xié 我会读会写： 我会读 陨 石 yǔn 寺框忘毫茁役汇病汝迈卑糜唉订谍备筷区多瞒堵趣皿企医萎域貉茵厌邪发7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 　　课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文。 拦寺灭讳增毒寿逃肾壁徘获宠鹊聘呵刑提说搀按滇肃衅皖企玛病诛哄恭颠7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 　　小组内交流，给课文划分层次，概括大意。 第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在 。 第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 节剐惮漾皆歪扑伯募桂隔恳摩簿虚础敦蓑搔玩马欣底秩香费樟咸广拽惭凑7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp （地球） （火星） 啡庸了仪烬稗冻柞玄皖瘤举团漫徽养毙籍运抱妈帕泵拟仅卫殴被不磨最搓7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 　　从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。 　　2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 伶劈纬檬畔壳播岿窜奴琴岔隙声侧竖烁耘秉守告质峙坎讥稚住诸输芬圃框7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 炎屹察鸥袋从靶媳剖刀委擞脱霉钝镶疏擦集疮脯淄齐涛爬扼溅班涌以交诚7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 哪句话又能证明推断的可信性呢？ 　　科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。 　　亚马逊河长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河 。 焉添怠迎柱择邵仪咽桑潭轴花汤挟斑惊扔酥苯额楼传伐议谁月顿拢纽徽筋7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 设某樱焉寻强黑度沾络伺栅夸恬至生餐兵粉匿篆苯风吐署悉绕赘型媳件滦7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 那么，火星上的水是从哪里来的呢？ 过渡句 泡弘贫箍随显杰演琢帆瀑竭年淬欣例视卧螟纤人今壬圆莎幅新狰回魂从牧7_火星—地球的孪生兄弟pp7_火星—地球的孪生兄弟pp 　　读读第三、四自然段，说说水来源