2015-2016年高中数学 3.1.2空间向量的数乘运算课时作业 新人教A版选修2-1.docVIP

3.1.2　空间向量的数乘运算 课时目标　1.掌握空间向量数乘运算的定义和运算律，了解共线(平行)向量、共面向量的意义，掌握它们的表示方法.2.能理解共线向量定理和共面向量定理及其推论，并能运用它们证明空间向量的共线和共面的问题． 1．空间向量的数乘运算 (1)向量的数乘：实数λ与空间向量a的乘积仍然是一个向量，记作________，称为向量的数乘运算．当λ0时，λa与向量a方向________；当λ0时，λa与向量a方向________；λa的长度是a的长度的________倍． (2)空间向量的数乘运算满足分配律与结合律． 分配律：______________；结合律：______________. 2．共线向量 (1)共线向量：如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相________或________，则这些向量叫做共线向量或平行向量． (2)对空间任意两个向量a、b(b≠0)，ab的充要条件是________________． (3) 方向向量：如图l为经过已知点A且平行于已知非零向量a的直线，对空间任意一点O，点P在直线l上的充要条件是存在实数t，使____________，其中向量a叫做直线l的方向向量． 3．共面向量 (1)共面向量：平行于________________的向量，叫做共面向量． (2)如果两个向量a、b不共线，那么向量p与向量a、b共面的充要条件是存在惟一的有序实数对(x，y)，使__________．空间内一点P位于平面ABC内的充要条件是存在有序实数对(x，y)，使______________． 对空间任意一点O，点P在平面ABC内的充要条件是存在有序实数对(x，y)，使________________． 一、选择题 1．下列命题中正确的是(　　) A．若a与b共线，b与c共线，则a与c共线 B．向量a，b，c共面，即它们所在的直线共面 C．零向量没有确定的方向 D．若a∥b，则存在唯一的实数λ，使a＝λb 2．满足下列条件，能说明空间不重合的A、B、C三点共线的是(　　) ＋＝ －＝ ＝ ||＝|| =x＋y＋z，则(　　) A．x＝，y＝，z＝ B．x＝，y＝，z＝ C．x＝，y＝，z＝ D．x＝，y＝，z＝ 4．在下列条件中，使M与A、B、C一定共面的是(　　) ＝2－－ ＝＋＋ ＋＋＝0 ＋＋＋＝0 －，，，是(　　) A．有相同起点的向量 B．等长向量 C．共面向量 D．不共面向量 6．下列命题中是真命题的是(　　) A．分别表示空间向量的两条有向线段所在的直线是异面直线，则这两个向量不是共面向量 B．若|a|＝|b|，则a，b的长度相等而方向相同或相反 ,，满足||||，且与同向，则 与满足＋＝0，则 二、填空题 ＋－－的化简结果为________． －＝a，＝b，＝c，D为BC的中点，E为AD的中点，则＝______________(用a，b，c表示)． ＝2＝2＋＋λ，则λ＝________. 三、解答题 10．已知ABCD—A′B′C′D′是平行六面体． ＋＋； C′ B′对角线B C′上的分点，设＝α＋β＋γ，试求α，β，γ的值． 11．设A，B，C及A1，B1，C1分别是异面直线l1，l2上的三点，而M，N，P，Q分别是线段AA1，BA1，BB1，CC1的中点．求证：M，N，P，Q四点共面． 能力提升 12.如图所示，在平行六面体ABCD－＝a， ＝b，＝c，则下列向量中与相等的向量是(　　) A．－a＋b＋c B.a＋b＋c C.a－b＋c D．－a－b＋c －＋＋＋＋＋＋＋与的关系． 1．向量共线的充要条件及其应用 (1)利用向量共线判定a，b所在的直线平行． (2)利用向量共线可以证明三点共线． 2．利用共面向量的充要条件可以证明空间四点共面． 3．1.2　空间向量的数乘运算 知识梳理 1．(1)λa　相同　相反　|λ|　(2)λ(a＋b)＝λa＋λb　λ(μa)＝(λμ)a 2．(1)平行　重合　(2)存在实数λ，使a＝λb (3) ＝＋ta 3．(1)同一个平面 (2)p＝xa＋yb　＝x＋y ＝＋x＋y 作业设计 1．C　[A中，若b＝0，则a与c不一定共线；B中，共面向量的定义是平行于同一平面的向量，表示这些向量的有向线段所在的直线不一定共面；D中，若b＝0，a≠0，则不存在λ.] 2．C　[由＝知与共线，又因有一共同的点B，故A、B、C三点共线．] 3．D　[∵＝＋＝＋，① ＝＋＋，② ＝＋＋，③ 又＝－，＝－2， ∴①＋②＋③，得3＝＋＋， 即x＝，y＝，z＝.] 4．C　[∵＋＋＝0