【成才之路】中历史 6-28 国运兴衰系于教育强化作业 岳麓版必修3.docVIP

【成才之路】2013-2014学年高中历史 6-28 国运兴衰系于教育强化作业 岳麓版必修3 基 础 巩 固1.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是(　　) A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的教育，发展为人民服务的教育” 【答案】　B 【解析】　A项为80年代改革开放之后；B项体现了文革时期以阶级斗争为纲的指导思想；C项是1952年，是为了“一五计划”的；D项是1949年底召开的第一次全国教育工作会议，按照中国人民政治协商会议共同纲领规定的文化教育政策。 2．联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”。这里的“壮举”是指(　　) A．袁隆平的“超级杂交稻” B．中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 C．中国载人航天事业取得成功 D．中国基本普及高等教育 【答案】　B 【解析】　从“联合国教科文组织”的观点，可以排除A、C两项；D项是现代中国也没有达到的，故选B项。 3．图“希望工程宣传画”说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧(　　) A．扫盲工作 B．普及义务教育 C．加强中等教育 D．发展高等教育 【答案】　B 【解析】　与“希望工程”“90年代以来”及图片中儿童相关的教育是义务教育。 4．“×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”。该段个人履历反映了(　　) A．“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用 B．1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇 C．1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要 D．《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础 【答案】　B 【解析】　依据“1978年3月考进厦门大学经济学系”可知B项符合史实。 5．20世纪70年代，邓小平敏锐地认识到国运兴衰系于教育，自告奋勇抓教育，为此他采取的措施主要有(　　) 领导教育战线全面拨乱反正 恢复教学秩序和高考制度 提出发展教育的“211工程” 编写新教材，倡导尊师重教 A．　　　　　　　B． C．D． 【答案】　D 【解析】　“211工程”是邓小平逝世后才提出来的。 6．某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字课本》，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出(　　) A．当时中国出现了“大跃进”倾向 B．新中国教育的有效性大为提高 C．到1958年我国基本上扫除了文盲 D．党和政府始终重视教育的发展 【答案】　A 【解析】　依据“1958年”这一时间及口号的内容可知。 7．1958年出生的李跃进一直与同龄人一样过着普通人的生活，他成为一名光荣的大学生最早可能会在(　　) A．1976年 B．1977年 C．1978年 D．1981年 【答案】　B 【解析】　1977年恢复统一高考招生制度。 8．从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于(　　) A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才 【答案】　D 【解析】　注意题目中要求回答的是调整的主要目的。首先要注意时间，到1952年秋，我国国民经济恢复就要完成，接下来就是进行大规模经济建设；其次要注意新设的院校性质都是工科院校，很显然是服务于经济建设需要的。所以D项符合题意，A、B两项只是调整的内容，C项表述笼统空泛。 9．下图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证，可能得益于(　　) A．国家实行科教兴国战略，大力发展教育 B．《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础 C．三个面向的教育指导方针 D．德智体全面发展的教育方针的影响 【答案】　D 【解析】　据图中的信息1957、1958年，并根据A、B、C三项的时间20世纪90年代、1986年、1983年可排除三项。 10．1998年对300名大学生的问卷调查显示，他们心中为中国教育作出重大贡献的人物，选择邓小平的占89%，究其原因是(　　) 文革后恢复高考