【成才之路】中历史 第25课 世界多极化趋势课件 岳麓版必修1.pptVIP

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【成才之路】中历史 第25课 世界多极化趋势课件 岳麓版必修1

联合、统一一直是欧洲人不懈追求的梦想。法国文学巨匠维克多·雨果在一百多年前便曾预言:“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”最终,经历了两次世界大战洗礼的欧洲人民面对百废待兴的国家和民族,痛定思痛,一步步地把这个梦想变为现实。今天,一座雄伟的“欧洲大厦”已巍然矗立! 这样一个政治、经济一体化组织是如何形成的?它又对国际格局产生了怎样的影响?除它之外,还有哪些因素对国际格局产生了同样的影响? 回答以上问题和学好本课,你需要完成以下探究目标: 1.简述欧洲共同体形成的原因、过程,采取的一体化措施、影响。 2.简述日本成为世界经济大国的背景、原因,经济发展的表现、影响。 3.简述不结盟运动的背景、目的、倡导者、诞生的时间、地点和标志、基本原则和宗旨、含义、影响。 本课第一目“欧洲共同体的形成”,较系统地讲了欧洲经济政治一体化的原因、条件、过程和影响。第二目“日本成为世界经济大国”,讲了日本经济恢复、发展的原因、状况和影响。第三目“不结盟运动的兴起”,讲了不结盟运动兴起的背景、标志和影响。贯穿本课的线索是:随着各国政治经济力量的壮大,美苏的霸权主义受到挑战,世界多极化趋势成为不可阻挡的时代潮流。 一、欧洲共同体的形成 1.原因 (1)二战后_______的国际地位严重下降,受到______的控制和________威胁。 (2)20世纪50年代,西欧各国联合起来求得自身的安全与发展。 (3)当时欧洲任何一国都无法与美国和苏联抗衡,只能走上联合发展道路。 2.形成过程 (1)1951年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣布成立_________________________。 (2)1958年,上述六国又成立了___________________和__________________________。 (3)_________年,上述三机构合并为____________,总部设在_____________。 3.经济一体化的措施 (1)建立了________同盟。 (2)实行共同的_____政策。 (3)建立了_______________体系。 (4)加强科技合作。 4.影响 (1)促进了西欧自身经济的发展和实力的增强。 (2)经济上成为美国的竞争对手;政治上推行独立自主的外交政策;动摇了美国的霸主地位。 (3)冲击了两极格局。 点拨: 欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求,而不是摆脱美国的控制。 思考1:西欧国家走向联合的原因有哪些? 提示:①根本原因:经济发展需要。 ②现实原因:世界政治经济中心的优势地位丧失。 ③外部因素:美苏争霸的威胁。 ④历史原因:共同的文化渊源。 ⑤直接原因:1950年,“舒曼计划”的提出。 思考2:欧洲一体化有何特点? 提示:①以经济联合为起点,到政治、经济的联合。 ②国家不断增多,规模不断扩大,合作不断深化。 二、日本成为世界经济大国 1.背景 (1)冷战爆发后,美国把日本作为_______的反共桥头堡,美国对日本由惩罚占领变为扶持。 (2)战败后的日本,国土荒芜,经济衰竭,民不聊生。 2.经济恢复的原因 (1)美国占领期间推行的_______改革,铲除了封建因素。 (2)重视_____与______,把发展_______放在首要位置。 (3)采取了制定__________等方式,利用___________大力推动经济的发展。 3.经济发展的表现:1956年~1972年期间日本经济高速发展,成为仅次于______的经济大国。 4.影响 (1)日本改变了战后初期向美国___________的政策,实行以________关系为轴心的全方位外交。 (2)形成了_____、_____、_______三足鼎立的资本主义世界经济格局。 (3)冲击着两极格局,促进了世界格局的多极化发展趋势。 三、不结盟运动的兴起 1.背景 (1)二战后许多亚非拉新兴民族国家独立。 (2)新兴独立国家在美苏对峙格局下自身安全受到严重威胁。 2.目的:强烈要求改变不合理的国际政治秩序,积极谋求维护自身______、______、_______________的有效途径。 3.倡导者:南斯拉夫总统和亚非一些国家的领导人。 4.诞生 (1)时间、地点:______年,南斯拉夫首都____________。 (2)标志:第一次不结盟国家和政府首脑会议,通过了《____________________________》。 5.基本原则和宗旨:_____、____、_______、_______。 6.含义:不是消极的中立,而是要积极地反对_________和__________,主张用____________代替“_____

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