平移和旋转纪旭波.docVIP

走进新农村 ——位置与变换 南通路小学 李伟娟 教学目标：1、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形的沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 2、解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。 3、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。 教学重点：初步体会平移现象和旋转现象。 教学难点：什么是平移现象；什么是旋转现象。 教学过程： 创设情景，导入新课 师：同学们，上一节课我们一起参观了凤凰村，今天我们再一起去参观他们的饮料加工厂，好吗？ 生：好！ 讲授新课 [出示课件，动画显示饮料厂情境，绿色的厂房，换气扇在不停地转动，饮料瓶在传送带上传送，一个叔叔在利用升降机换灯泡，门是自动推拉门，图中一共有6个叔叔，车是后来开来的……] 师： 请同学们仔细观察，你看到了什么？ 生：自由发言 师：同学们观察到了这么多现象，有静止的、有运动的，哪些现 象是运动的？ 生：换气扇、传送带、饮料瓶、推拉门、升降机、车 师： 他们是怎样运动的？你能给大家边说边演示吗？ 生：升降机上下动 推拉门左右开关 换气扇一圈一圈地转 传送带沿着那条线动 饮料瓶在传送带上面同时动 ……………………………… 师：同学们演示的可真形象啊！你能根据他们的运动方式按你们小组制定的标准给他们分分类吗？ [小组合作交流] A、大门、传送带、饮料瓶一类，平着动 生： B、升降机一类，上下动 C、换气扇是一类，一圈一圈转着动 生： A、大门、传送带、饮料瓶、升降机一类，平着动 B、换气扇是一类，一圈一圈转着动 师： 小结：同学们分的都有道理。 我们把传送带、推拉门……的移动现象叫做平移现象 把换气扇、车轮……的转动现象叫做旋转现象 这就是我们这节课要学习的平移现象、旋转现象。[板书] 提问加深记忆：传送带的移动是？平移现象 换气扇的转动是？旋转现象 巩固练习 师：同学们认识了平移现象、旋转现象，现在老师来考考你们，愿意吗？ 生：愿意 师： 打开课本P59，请看请题目要求，做到课本上[做完后订正] 除了刚才我们看到的这些，生活中你还见到哪些平移、旋转现象？ 生： 飞机上的螺旋桨、电扇、……，旋转现象 电梯、拉窗帘时窗帘的移动……，平移现象 师： 同学们已经掌握了平移现象、旋转现象，那你会不会用呢？ 请看屏幕： {自主练习题2} （1）提问上移6个格的图形，你是怎么数出来的 （2）完成填空与涂色 请一个同学或二个上来数一下，剩下的两个问题打开做到课本上并订正 讲解平移问题 四．小结 师：这节课我们主要学习了平移现象和旋转现象，同学们学得非常认真，掌握得也很好。下课！ 学生边说边演示