【成才之路】年高中数学 1.2.1 函数的概念课件 新人教A版必修1.pptVIP

●课标展示 1．通过丰富的实例，进一步体会函数是描述变量之间关系的重要数学模型；正确理解函数的概念，通过用集合与对应的语言刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的应用． 2．通过实例领悟构成函数的三个要素，掌握一次函数、二次函数、反比例函数的定义域、值域；会求一些简单函数的定义域、值域． 3．了解区间的概念，体会用区间表示数集的意义和作用． ●温故知新 旧知再现 1．在初中，同学们已经学习了变量与函数的概念：在一个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定了一个x值，相应地就确定唯一的一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量． 新知导学 1．函数的概念 设A，B是非空的_____，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的__________数x，在集合B中都有__________的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y＝f(x)，x∈A.其中x叫做________，x的取值范围A叫做函数y＝f(x)的________；与x的值相对应的y值叫做________，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数y＝f(x)的_____，则值域是集合B的_____． [名师点拨]　(1)“A，B是非空的数集”，一方面强调了A，B只能是数集，即A，B中的元素只能是实数；另一方面指出了定义域、值域都不能是空集，也就是说定义域为空集的函数是不存在的． (2)函数定义中强调“三性”：任意性、存在性、唯一性，即对于非空数集A中的任意一个(任意性)元素x，在非空数集B中都有(存在性)唯一(唯一性)的元素y与之对应，这三个性质只要有一个不满足便不能构成函数． 2．常见函数的定义域和值域 3．区间与无穷大 (1)区间的概念． 设a，b是两个实数，且a＜b. 这里的实数a与b都叫做相应区间的端点． [知识拓展]　并不是所有的数集都能用区间来表示．例如，数集M＝{1,2,3,4}就不能用区间表示．由此可见，区间仍是集合，是一类特殊数集的另一种符号语言．只有所含元素是“连续不间断”的实数的集合，才适合用区间表示． (2)无穷大． “∞”读作“无穷大”，“－∞”读作“负无穷大”，“＋∞”读作“正无穷大”，满足x≥a，x＞a，x≤a，x＜a的实数x的集合可用区间表示，如下表. 4.函数相等 一个函数的构成要素为：定义域、对应关系和值域，其中值域是由_________和__________决定的．如果两个函数的定义域相同，并且__________完全一致，我们就称这两个函数相等． ●自我检测 1．函数y＝5－2x的定义域是(　　) A．R　　　　　　　　 B．Q C．N D．? [答案]　A 2．函数y＝2x2－x的值域是________． 3．集合{x|x≥1}用区间表示为(　　) A．(－∞，1) B．(－∞，1] C．(1，＋∞) D．[1，＋∞) [答案]　D 4．区间[5,8)表示的集合是(　　) A．{x|x≤5，或x＞8} B．{x|5＜x≤8} C．{x|5≤x＜8} D．{x|5≤x≤8} [答案]　C [答案]　A [解析]　①对应法则不同，就不是同一函数②对应法则不同，不是同一函数③对应法则不同，故不是同一函数，选A. 1 [分析]　解答本题要充分利用函数的定义：对于集合A中的元素通过对应关系在集合B中有唯一元素与之对应． [答案]　(1)B　(2)C 规律总结：判断一个对应关系是否是函数关系的方法 从以下三个方面判断：(1)A，B必须都是非空数集；(2)A中任一实数在B中必须有实数和它对应；(3)A中任一实数在B中和它对应的实数是唯一的．注意：A中元素无剩余，B中元素允许有剩余． (2)(2013～2014甘肃兰州高一月考试题)如图所示，能够作为函数y＝f(x)的图象的有________． [答案]　(1)①③不是　②④是　(2)①⑤ [解析]　(1)①A中的元素0在B中没有对应元素，故不是A到B的函数； ②对于集合A中的任意一个整数x，按照对应关系f：x→y＝x2，在集合B中都有唯一一个确定的整数x2与之对应，故是集合A到集合B的函数； ③A中元素负整数没有平方根，故在B中没有对应的元素，故此对应不是A到B的函数； ④对于集合A中一个实数x，按照对应关系f：x→y＝0，在集合B中都有唯一一个确定的数0与之对应故是集合A到集合B的函数． (2)根据函数的定义，一个函数图象与垂直于x轴的直线最多有一个交点，这是通过图象判断其是否构成函数的基本方法. 求下列函数的定义域： [分析]　求函数的定义域，即是求使函数有意义的那些自变量x的取值集合． 规律总结：求函数的定义域： (1)要明确使各函数表达式有意义的条件是什么，函数有意