【新坐标考案（广东专用）高考生物二轮复习 专题讲练突破 专题4 第3讲 变异 育种与进化课件.pptVIP

1.基因突变对蛋白质结构的影响 2.基因突变对性状的影响 (1)基因突变影响性状： 原因：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。 (2)基因突变不影响性状： 原因：①若基因突变发生后，引起了信使RNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若该改变的密码子与原密码子对应同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变；②若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。 3．基因突变对后代性状的影响 (1)基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中，突变可通过无性生殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。 (2)基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，则突变可能通过有性生殖传给后代。 1．(2013·广东高考)地中海贫血症属于常染色体遗传病。一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了点突变(C→T)。用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如下图(a)。目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产前基因诊断。家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见下图(b)。(终止密码子为UAA、UAG、UGA。) (1)在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过________解开双链，后者通过________解开双链。 (2)据图分析，胎儿的基因型是________(基因用A、a表示)。患儿患病可能的原因是________的原始生殖细胞通过________过程产生配子时，发生了基因突变；从基因表达水平分析，其患病是由于_______________________ _________________________________________________。 (3)研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点，该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。如果________，但____________________，则为证明该突变位点就是这种贫血症的致病位点提供了一个有力证据。 【解析】　(1)PCR是一种在体外扩增DNA的技术，即通过90 ℃以上的高温使双链解开；体内DNA的复制则是通过解旋酶使DNA双链间的氢键断裂。(2)由题意可知，β地中海贫血症是常染色体隐性遗传病，突变后的序列可以被某种限制酶酶切成m和s两个片段，而正常序列无法被酶切，结合图(b)确定母亲、父亲、患儿和胎儿的基因型分别为AA、Aa、aa和Aa。母亲和父亲的基因型为AA和Aa，生下患儿可能是由于母亲的卵原细胞通过减数分裂产生卵细胞时发生了基因突变。 由图可知，模板链的GTC突变成ATC，mRNA上密码子由CAG变成UAG，UAG为终止密码子，终止密码子提前出现使翻译过程提前终止。(3)如果这种贫血症可以遗传给后代，而又能证实不是重型地中海贫血症，即突变基因不能被该种限制酶切割，则为证明该突变位点就是这种贫血症的致病位点提供了有力证据。 【答案】　(1)高温　解旋酶　(2)Aa　母亲　减数分裂　突变后终止密码子提前出现，翻译提前终止，形成异常蛋白　(3)该病可遗传给后代　患者血红蛋白的β链不能被限制酶切割 1.关于育种方案的“选取” (1)在所有育种方法中，最简捷、最常规的育种方法——杂交育种。 (2)根据不同育种需求选择不同的育种方法。 ①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 ②要求快速育种，则运用单倍体育种。 ③要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。 ④要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。 ⑤若实现“定向”改变性状，则用基因工程育种。 2．几种育种方法分析 (1)杂交育种是最简捷的方法，而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。 (2)染色体加倍可以是以秋水仙素等方法使其加倍，也可以是细胞融合，且细胞融合可在两个不同物种之间进行。 (3)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用杂交的方法进行育种，如细菌的育种一般采用诱变育种。 【特别提醒】　 解答变异与育种问题的几个误区 1．育种原理和育种方法分辨不清，出现答非所问的情况。原理是育种的理论依据，如多倍体育种和单倍体育种的原理都是染色体变异。 2．单倍体育种和花药离体培养相混淆。花药离体培养只能获得单倍体，而单倍体育种最终要获得正常个体。 3．不同的育种方法获得的新品种能否遗传的问题。凡是依据基因突变、基因重组和染色体变异原理获得的新品种都是可遗传的，如通过多倍体育种获得的无子西瓜的“无子”性状属于可遗传变异，而通过涂抹生长素获得的