【新坐标考案（广东专用）高考生物二轮复习 专题讲练突破 专题5 第3讲 植物激素的调节课件.pptVIP

1.生长素的生理作用 (1)作用机理：促进细胞纵向伸长生长。 (2)作用特点——两重性： 生长素对根和茎的生长，都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 植物的不同部位对相同浓度的生长素有不同的反应，对生长素的敏感程度：根茎。 【特别提醒】　 不要将上图中ab段对应生长素浓度理解为抑制根生长浓度，该浓度范围仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。 (3)影响因素 ①生长素浓度及器官种类(如上图) ②不同种类的植物 同一浓度的生长素作用于不同植物，引起的生理效应不同。这与不同种类的植物对生长素的敏感性不同有关，如双子叶植物比单子叶植物敏感性高。如图所示： (2)曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 (3)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (4)H点表示促进生长的最适宜生长素浓度为g。 (5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处生长素浓度i，将会使生长受抑制。 3．与生长素有关的实验设计 (1)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输： ①实验操作(如图)： 1.植物激素间的关系 植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果(如图1、图2)。 2．(2013·汕尾高三模拟)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图一所示结果。图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。下列叙述正确的是(　　) A．生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质 B．图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的 C．色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过被动运输吸收获得 D．根据图一得出的结论有：IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；两种激素同时存在时，有明显增效作用 【解析】　生长素可促进细胞纵向伸长，是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，化学本质不是蛋白质；由图二知赤霉素对茎枝切段的促进生长作用是通过促进色氨酸合成生长素或通过抑制相关酶的活性减少生长素的分解实现的。 【答案】　D 1．(2013·北京高考T3－D)植物体对刺激做出的反应为：单侧光→植物生长素重新分布→向光弯曲。(√) 2．(2013·海南高考T7－D)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。(×) 【提示】　乙烯的含量高，会抑制生长素对茎段细胞伸长的促进作用。 3．(2013·安徽高考T5－B)温特实验说明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质。(√) 4．(2012·四川高考T4－D)单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。(√) 5．(2012·江苏高考T7－C)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果。(×) 【提示】　生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。 (2013·梅州高三模拟)有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如下图所示)：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H＋排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题： (1)无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____________。 (2)由图可知，生长素的运输特点是________。 (3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是________；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是________。 (4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________(请用已学知识完善该理论)。 【研析】　 【方法总结】 1．解答有关生长素发现的实验题目，一定要抓住七个关键点即一个生理作用、两个弯曲原因(内外因)、四个部位(作用部位、感受刺激部位、产生部位、弯曲生长部位)。 2．把握极性运输的真正含义及实例即生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒转过来运输。是由遗传物质决定的，而不受重力影响。茎尖产生的生长素向下运输，再由根基向根尖运输。 【考情分析】　近三年来，高考对本实验的考查侧重于生长素及其类似物对植物生长和扦插枝条生根的作用等知识，题目形式以非选择题为主，如2013·新课标全国卷ⅡT29、浙江高考T5；2011·江苏高考T30；2012·安徽高考T6等。 【真题例证】 (2013·中山一中质检)人工合成的植物激素类似物常用于