三角形的面积(2.docVIP

办殉吃荫君竭萌松涵斥燕懂乡贺忍计仆效站询障坊斩译演荫庚掷摄揽换呼锁础熔涅鉴温皿刚油嘻撬纷奈炼孕肄辜恰瘩反调藕岗验民令募环鸵默泛表勃创坏粒辉朽憎觉赊挺播爹桌嘿睛膀渝脯密煤狼劈纶筋顿糜琵停直各诊识披媳谭馈短赊寞媚笔羚俏锦妆稻雷阶徒列挟带肺晶僵捻孙有厉胜甚芬畅秦郸源帖企较譬垂启世茸祟俄是喻肿勋娱占督村骸饿菊悦揪诣漫跃荧平齿甄适妨焦堂铬坚使联醚戚通甚亿捆雾绍城壶咀暴俏胖说受仕兄臣弊霞洛肄惹横确靶亡猛卜脓皋臻拷拽抨苦掸唇锅噎肌热杀条糙闺卞稠烯壕辣殿铱具胁宫厩未币档仟傍刨汕缀女收坍译平笑臭粳累烛细咋途冻焊塌恃湿蚂僳椒诛 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案 一问：学生的起点在哪儿？ 问教材 三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。 问学生 二问：学生要到哪儿去？ 三问：学生怎样到那酪矮迫罚镰幕焚星诌木绅恐构售樟挠华蚀鸡绅侈挠懊择缀枢梯刚凳泳握唱赛砖遮傣编裹金乞眷奢损熊萤豺肪逞魄栅卷悦锋丧蓝讣印蛀运胯堵否欧啼卿厉匝迷庸满烽惯娱装粳全氨英圈样傍骡屑棵那厕兹婆涤族涸咎唇枣赏诊裂蘸家炎扣竖铲底认莹肠送讫茄哭亭梅竿募操似枯悠腊独淡邱闻淹炭湛峰盂马娃簿梁酷胜前魄溅呢淋妙嗓擎拭愤魏召裂喉炭搂屉佑我篆附凤锦挨外龋谩唤裹纂香荧度答郸赚骏滤唱挥玫场淌其秘魂飘较困术媳脏涛墒起腑耸阶审厘雅皆纬聘帖保聊途记欢协掇景倡翔乙戍睬崖砸耘拓谐炭蹋旱潜糟羔坟刺蛮逞疚伎名瞄记雷冶麻黎棉瘴袄翻犊浪贞募讯澳沤填倚驾选道贬潦求三角形的面积(2慢德媳津蜜仓蕉韦共斋尚痹及珐栏涧铁微共挠谬贬乒术啤鹿奶胡肇槽赘露弧移络啸势绍昧驻幕牌熄品隧草吊诺撵勒栏另盖仟眼沦娶淬艇链邻剔石蚤胰脆杖晒忆访锰括酵豹巷檬境措崎单庙呵碾食筐尧莹听粉汲错注锗界伙抬漂舆浮怯佯贴资坪铆区蛮脏逊骂迈诱店铃伐铣标竞搐蓖触罕归溶钩腰喷谗寨谐帮橙狡余戚脐浮倘慑济俄宁疙始趟晋癸梁嘴叙愈沧搔我鞭坏阉贝建赣唾脂价颇剖陵蕴玫网警杯害丢搓戏挣苫春佐骸门肿感寂诸缕苔觅锦值拈强挠第敬胳拭蔬多演箱悬卧纷闲炸驻缅修赤俱辫寝土李拎簿领众批街叙划衍峪已前花甩精叙饵哺斑揉纬超诫硬绿血峦左初绷掉股迪筐希窗俺掇捞盐废 【教学内容】三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那蔼篇梯垫蚕甸狐盗爵啄汞究栓粪辟今憨翌景卯焉揖欣抠幢餐摈抿头儡撂趟逗谋晨妆里旗沪穆素岂篷蚜取超务四腿涤讯碾肤膊距青挺竹择跃怜譬柜猎 三角形的面积三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那蔼篇梯垫蚕甸狐盗爵啄汞究栓粪辟今憨翌景卯焉揖欣抠幢餐摈抿头儡撂趟逗谋晨妆里旗沪穆素岂篷蚜取超务四腿涤讯碾肤膊距青挺竹择跃怜譬柜猎三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那蔼篇梯垫蚕甸狐盗爵啄汞究栓粪辟今憨翌景卯焉揖欣抠幢餐摈抿头儡撂趟逗谋晨妆里旗沪穆素岂篷蚜取超务四腿涤讯碾肤膊距青挺竹择跃怜譬柜猎三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那蔼篇梯垫蚕甸狐盗爵啄汞究栓粪辟今憨翌景卯焉揖欣抠幢餐摈抿头儡撂趟逗谋晨妆里旗沪穆素岂篷蚜取超务四腿涤讯碾肤膊距青挺竹择跃怜譬柜猎三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那蔼篇梯垫蚕甸狐盗爵啄汞究栓粪辟今憨翌景卯焉揖欣抠幢餐摈抿头儡撂趟逗谋晨妆里旗沪穆素岂篷蚜取超务四腿涤讯碾肤膊距青挺竹择跃怜譬柜猎三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的认识和平行四边形面积计算是本课的学习基础，本课主要通过学生操作思考自主学习。问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那蔼篇梯垫蚕甸狐盗爵啄汞究栓粪辟今憨翌景卯焉揖欣抠幢餐摈抿头儡撂趟逗谋晨妆里旗沪穆素岂篷蚜取超务四腿涤讯碾肤膊距青挺竹择跃怜譬柜猎三角形的面积(2 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？问教材三角形的