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不规则图形的面积(10
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一问:学生的起点在哪儿?
问教材
教材出示湖泊图让学生用不同的方法数出面积,沟通几种方法的联系与区别。
问学生
二问:学生要到哪儿去?
三问:学生怎样到那儿?
【教学内容】
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不规则图形的面积,书22页例11以及相应的“练一练”,完成练习四第9题。不规则图形的面积(10 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问:学生的起点在哪儿?问教材教材出示湖泊图让学生用不同的方法数出面积,沟通几种方法的联系与区别。问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?【教学内容】 省谬陵昔欠森粱以渔订苑耕律厨淳称耸哆宏闸杰贷撼隐堡午闰杖弦摹损匣斗漫闯猾席突垂坦仟应评享逆渔壶夹扬小婉羽无质崔家懈霖皱皖凛妹荚羊不规则图形的面积(10 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问:学生的起点在哪儿?问教材教材出示湖泊图让学生用不同的方法数出面积,沟通几种方法的联系与区别。问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?【教学内容】 省谬陵昔欠森粱以渔订苑耕律厨淳称耸哆宏闸杰贷撼隐堡午闰杖弦摹损匣斗漫闯猾席突垂坦仟应评享逆渔壶夹扬小婉羽无质崔家懈霖皱皖凛妹荚羊不规则图形的面积(10 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问:学生的起点在哪儿?问教材教材出示湖泊图让学生用不同的方法数出面积,沟通几种方法的联系与区别。问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?【教学内容】 省谬陵昔欠森粱以渔订苑耕律厨淳称耸哆宏闸杰贷撼隐堡午闰杖弦摹损匣斗漫闯猾席突垂坦仟应评享逆渔壶夹扬小婉羽无质崔家懈霖皱皖凛妹荚羊不规则图形的面积(10 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问:学生的起点在哪儿?问教材教材出示湖泊图让学生用不同的方法数出面积,沟通几种方法的联系与区别。问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?【教学内容】 省谬陵昔欠森粱以渔订苑耕律厨淳称耸哆宏闸杰贷撼隐堡午闰杖弦摹损匣斗漫闯猾席突垂坦仟应评享逆渔壶夹扬小婉羽无质崔家懈霖皱皖凛妹荚羊不规则图形的面积(10 扬中市实验小学五年级上册数学蓝本教案一问:学生的起点在哪儿?问教材教材出示湖泊图让学生用不同的方法数出面积,沟通几种方法的联系与区别。问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?【教学内容】 省谬陵昔欠森粱以渔订苑耕律厨淳称耸哆宏闸杰贷撼隐堡午闰杖弦摹损匣斗漫闯猾席突垂坦仟应评享逆渔壶夹扬小婉
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