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功导学案 一、学习目标： 1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？知道做功的两个必要因素。2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 3. 通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 教学重点：理解功的概念。 教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。 二、自主预习 测量序号 F∕N s∕m G∕N h∕m Fs∕(N·m) Gh∕(N·m) ① 0.4 1.0 2.0 0.2 ② 0.53 0.75 2.0 0.2 ③ 0.8 0.5 2.0 0.2 我发现了 结论：如果不计摩擦等阻力，FS____Gh 1、在物理学中，如果 ，并使物体________________________，我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称_______。 2、力学中的功包含两个必要因素：一个是： 另一个是： 。 3 、功等于 与 的乘积 4、功的计算公式W= 5、如果F表示 ，单位 ； S表示 ，单位 ； W表示 ， 单位 ，简称 ； 三、合作探究 1）、交流讨论：想想看，教材中几种情况，各个力是否做了功？ 甲：把报纸箱从地面搬起来的力； 乙：行走中向上搬报纸箱的力； 丙：用了很大的力推车，但车没有移动，推车的力； 丁：大力士表演拉汽车前行，拉车的力； 2）、请同学对下面的实例分析，并从实例中体会一下“做功的两个必要因素”： 1.运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？ 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车作功？ 3.一物体举在头顶上，人（或人的举力）对物体是否做功？ 4.物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否有力做功? 5.运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功？ 6.人抬着物体在水平面上行走，人的支持力是否对物体做功? 四、功的计算： 力学中做功的计算公式是： 功的单位是： 例1：课本例题 小明将质量为10kg的水桶从离井口3m的深处匀速提到井口，在这一过程中，小明对水桶做了多少功？ 五、习题巩固 一、填空： 1.物理学里的功包括两个必要的条件：一是作用在物体上的 ，二是物体在力的方向上通过的 。 2.物理学中规定：功等于 与 的乘积。其公式为 。功的国际单位名称是 ，符号为 。 3.重力为100N的物体，受到20N的水平拉力，在水平面上匀速前进5m，则重力做功为_________J，拉力做功为_________J. 4.一辆汽车满载时总重8×104N，在8.2×103N的牵引力作用下上坡，已知汽车沿斜坡前进了500m，在竖直方向升高了10m，那么牵引力对汽车做了_________J的功，汽车克服重力做了_________J的功. 二、选择： 1.下列关于功的各种说法中，正确的是 （ ） A.只要有力作用在物体上，就一定做了功 B只要物体移动了距离，就一定做了功 C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功 2.下列关于做功多少的一些说法，正确的是 （ ） A、物体通过的距离越长，做功越多.B、作用在物体上的力越大，做功越多. C、外力F与物体移动的距离S的乘积越大，做功越多. D、以上说法都不对. 3.做1J的功就相当于 （ ） A、把质量是1kg的物体移动1m做的功 B、把1N重的物体水平移动1m所做的功 C、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功 D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功 4.小明用200N的力把静止的重5N的足球踢出。足球沿水平场地向前运动了30m，则足球运动员对足球做的功是