教师基本功训练制度.docVIP

教师基本功训练练教师基本功是教师继续教育的一项重要工作。几年来，我县城小学教师及乡镇中心校的练功活动取得了可喜的成果。为落实“两全”，实施素质教育，必须重视小学教师整体素质的提高。为此，特制定“黄营中心小学教师基本功训练方案” 一、教师基本功训练内容 （一）口语表达能力（普通话课文） 1、掌握小学1~12册常用字词的标准读音。 2、正确朗读小学语文5~12册中的课文。 3、能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。 （二）写字能力 1、掌握粉笔字、钢笔字和毛笔字书写姿势、执笔方法。 2、笔画、笔顺、间架结构规范。 3、三笔字书写一整匀称、整洁。 4、有一定书写速度。 （三）教学简笔画 1、在十分钟内能画出包括人事、动物、植物、生活用品等30个简笔画。 2、在10分钟内能画出3幅教学简笔画。 （四）教具制作与使用 每学期每位教师结合教学制作教具一件，并演示教具规范、正确。 上述四项训练要达到“四化”，即： 1、教学语言标准化。 2、三字书写正楷化。 3、简笔画训练教学化。 4、教具制作实用化。二、练功原则 1、全员性原则。凡五十周岁以下的在职小学教师都要参加练功活动。 2、统筹规划、分类指导原则。各小学要制定村小练功计划，统筹安排练功，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。 3、领导带头、示范原则。各校校长要率先垂范，带头参加练功，并起示范作用。 4、搞好指导，科学练功原则。各校要自请或外请各项基本功的示范教师做兼职辅导员，开展讲座，指导练功。 5、练功与教学相结合的原则。三字、简笔画、普通话、教具制作与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。 三、练功形式 1、建立村小练功领导小组，其职责是 （1）制定练功计划；（2）组织实施小学练功活动，每次练功做好记载；（3）组织好各校教师阶段性练功验收；4）组织练功竞赛，成果汇报等练功活动。 2、健全各项规章制度。如《教师练功制度》、《教师练功考核制度》、《教师练功管理制度》、《基本功竞赛制度》、《教师练功奖惩制度》等。 3、做好“四定” （1）定时间。每周要保证半天集体练功时间；（2）定内容。训练内容要统一；（3）定数量。各项基本功每周练功量要做好合理规定；（4）定专人辅导、检查。每项基本功有专人辅导，并检查教师练功作业。 4、引入激励机制，调动练功积极性。充分运用表扬、竞赛、检查、评比等方法，对优秀者予以奖励，同时，将练功列入教师业务考核之中。 4、引入激励机制，调动练功积极性。充分运用表扬、竞赛、检查、评比等方法，对优秀者予以奖励，同时将练功列入教师业务考核之中。 四、基本功验收 每学年为一个练功周期，进行练功验收。验收采取分层验收，逐层申报的方式，村小验收教师，中心校验收村小，对整体达标的学校，教师进修学校进行复检、认定，各项基本功全校总成绩的平均分在65~84分之间为整体合格校，平均分在85分以上为整体优秀校。 ? 二○一三年九月