校园网教育信息资源管理研究.docVIP

校园网教育信息资源管理研究 韦仕璞 广西河池市电化教育站 547000 摘要：教育信息资源建设是一项长期而艰巨的基础工程，也是校园网建设的重点工程，教学软件信息资源的建设已成为校园网发展的核心问题。本文对校园网教育信息资源的管理进行了研究。 关键词：校园网 教育信息资源 管理 随着Internet 技术向宽带、高速、多媒体方向的发展，它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。校园网络在各级学校的广泛建立，为教学现代化提供了坚实的硬件基础。要实现教育现代化，不但要抓硬件建设，而且还要抓软件建设。在教育领域，世界上几乎所有发达国家都己相继建成了国家级的教育和科研计算机网络，并相互连成覆盖全球的国际性学术计算机网络。这种全球计算机信息网络的产生加快了信息传递速度，为广大教师提供了一个全新的网络环境，对教育产生了巨大的冲击。各个中小学学校都积极地展开大规模、高投入的校园信息化建设，并不断地从教育环境、教育模式、教育理念和教育目标等多个方面提高学校的教育水平。 一、教育信息资源的建设内容 校园网教育信息资源建设，不是简单地将传统的教育资源，如书本、胶片、实物等电子化、数字化，而是要根据学科及网络教学的特点，重新进行规划、教学设计与建设。根据《教育资源建设技术规范》说明，教育资源的建设主要有素材类教育资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统的开发、通用远程教学系统支持平台的开发这四个层次。其中网络课程和素材类教学资源建设是重点和核心，第三和第四个层次是工具层次的建设。素材类教学资源库主要有文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材、题库、试卷素材、案例、课件与网络课件、文献资料等.为网络课程建设、教师备课、课件制作、网络授课和网上辅导练习等提供资源。网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。从资源建设角度看，网络课程也应是教学资源库的一部分，其特点是交互性、开放性、共享性、协作性和自主性，可直接用于网上学习的一门完整的课程。由于整个资源平台是构架在校园网上的，所以教学资源平台的建设应纳入校园网建设中，同时应当能够满足教学资源库运行管理的需要。 二、做好规划，避免重复建设和资源浪费 教育信息资源的建设是实现资源共享的主要手段，也是适应信息时代教育改革发展的需要。加强教育信息资源建设，一方面要大幅度增加对教育信息资源的投入，快速建立多媒体资源库。另一方面统筹规划教育信息资源建设，避免重复浪费。在国家组织有关资源开发和建设的同时，省级教育行政部门要以现代教育思想为指导，切实做好规划布局，合理分工。要遴选某学科、某课程实力最强的教师和技术人员，承担某一专业、某一课程的教育信息资源建设任务。提高教育信息资源的质量，将开发出来的教育信息资源用于各级各类学校，达到资源共享、名师共享的效果。对国外比较成熟的资源，我们应引进、吸收、汉化，使之洋为中用；对国内软件开发公司、中小学学校自行开发的优秀资源可以进行收购、联合、共享；对紧缺的、急需的网上教育教学信息资源，可以面向全社会征集；同时，中小学学校应有组织、有计划、有步骤地开发、建设一些网上教育教学信息资源。 三、培养和提高教师队伍网络教学的素质 加强使用教育信息资源专业队伍的培训，为资源建设的进一步发展做好准备。对教师进行提高他们在多媒体制作、网页设计、课件制作、网络教学等方面的理论和技术，使教师在备课时能根据学科特点，利用网上教育教学信息资源精心组织，收集素材；在教学时，能充分利用网上教育教学信息资源，营造出积极主动获取知识的氛围，使学生能主动探索学习，建立互动学习，双向人机交互、多向互动的网络教学模式。另外需要制订相关政策，建立奖励机制，鼓励教师积极使用网上教学资源，积极探索应用网络进行教学的新模式，鼓励教育技术人员积极研究网上资源的有关理论和技术，积极制作和搜索教学资源。使校园网与教学信息资源建设对优化教学过程，提高教育质量，培养高素质人才发挥作用。 校园网教育信息资源建设的目的是为了提供一个更好地培养学生的环境。因此，应该鼓励学生主动上网，查询和学习教育信息资源中的相关知识，与教师、学生建立多向互动学习形式，提高自身水平。同时，培养他们学习教育信息资源库中前沿知识、教师课题、同行思路等的思维方式、方法，为课外及今后工作中的项目研究打下基础。此外，学生也是校园网教育信息资源建设是否合理、优秀的主要评判对象之一。 四、IRP在整合校园网教学资源中的应用 校园网的实质是利用现代管理科学和信息技术建立现代信息网络系统，使管理活动各个环节通过信息的快捷流通和有效服务，实现各种信息流的整合，达到资源的优化配置。利用信息资源规划，一是解决“系统重建”问题；二