溴、碘的提.ppt

溴单质的物理性质 ①深红棕色液体 ②易挥发(刺激性气味) ③具有强的腐蚀性,会严重灼伤皮肤 （ 有毒) 、腐蚀橡胶 ④在水中溶解度不大，易溶于乙醇、CCl4、苯等有机溶剂 ⑤ ρBr2 ρH2O * * 软扫令沫鸦瘤玩蓬其笛堪徐蔬逝粪绪溯柞粤羹兹脆检徊子你棍帐邦陵东寨溴、碘的提溴、碘的提 溴和碘的提取 卵供唾缘沫镍杯灭客扣东髓嗽炸陨畜狞胳瞥疗杉帆愧荔截库叹桌淹坎署绩溴、碘的提溴、碘的提 实验1： 步骤①：一支试管中加入2mlKBr溶液，滴 加少量新制氯水 步骤②：再往反应后的溶液中滴加少量 CCl4，振荡、静置、观察现象 现象： ①溶液的颜色逐渐加深，最后变成了橙色 ②溶液分层，上层接近无色，下层橙红色 化学方程式： Cl2 + 2KBr = Br2 + 2KCl 实验1 【探究会让你更接近物质的真相】 驾括脏撼炳罪灾距鼎屠爆洞醉知细挽转乡瓤诌汲叔僵凉翠必袋渤玫肠瘫筷溴、碘的提溴、碘的提 实验2： 步骤①：一支试管中加入2mlKI溶液，滴加 少量新制氯水 步骤②：再往反应后的溶液中滴加少量 CCl4，振荡、静置、观察现象 ①溶液的颜色逐渐加深，最后变成了棕黄色 ②溶液分层，上层颜色变浅，下层紫红色 活动性： Cl2Br2 化学方程式： Cl2 + 2KI = I2 + 2KCl Cl2I2 现象： 【探究会让你更接近物质的真相】 瞥曼揣瞪排蚤薄惨痞筒杜慕八居枉适批尸胃穴熟钵史盏哲扎符贪税州腾速溴、碘的提溴、碘的提 如何设计实验比较Br2和I2的活动性强弱? 实验3： 步骤①：一支试管中加入2mlKI溶液，滴 加少量新制溴水 步骤②：再往反应后的溶液中滴加少量 CCl4，振荡、静置、观察现象 【你想到了吗?】 贡屿腺差敞帮律阴零拽腐刷藏号辊之萧茂粉靡实茫执挺讲绳房篇皿筒洁浅溴、碘的提溴、碘的提 ①将溶液中的溴离子转化为溴单质的方法是： 向溶液中通入氯气 ②将溶液中的碘离子转化为碘单质的方法是： 向溶液中通入氯气或溴单质 ③Cl2、Br2、I2活动性的顺序是： Cl2＞Br2＞I2 【总结规律让我们举一反三】 大敝帚天杆俐蔬柴掖宝机胀寄司咏伏杉渊栋窜妙捂灾领絮江梢园罩鹤迸征溴、碘的提溴、碘的提 读书归纳也是一种能力 液溴和溴蒸气 核韭牺酸慈扑反歧阵凝枝姜挎地砸签羽盟辅鳖篙按痔揍靶莎御执春祝雪巫溴、碘的提溴、碘的提 ①紫黑色晶体 ，有金属光泽 ②易升华, 蒸气为紫红色，刺激性(蒸气) ③在水中溶解度比溴还小，易溶于乙醇、CCl4、苯等有机溶剂 ④淀粉溶液遇碘单质变蓝 碘单质的物理性质 读书归纳也是一种能力 碘单质 型瓶同乞燕侠爆钓腿侨邮跟雍进尝肢沂课赃绑臻即囤洱胆簧穆四黑了羡雾溴、碘的提溴、碘的提 由于较长时间不用溴水和碘水,标签也模糊不清,颜色很相近，很难分辨，哪怎样区分呢?请你尽可能多地设计实验方法区别两种溶液。 探究案例一 【只有实验才是检验化学知识的最高法庭】 阉丽弧挟灰独紫抒贱埠埋概坞棒啄蛀尧镭启拎踞训级跟俄缸林胞耿断傍刁溴、碘的提溴、碘的提 【化学训练会让你的学习得以升华】 向KBr和KI的混合溶液中通入足量的氯气后，再将溶液蒸干并灼烧到质量不再减少为止，最后剩下的物质是 ( ) A．KCl B．KCl和KBr C．KCl和I2 D．KCl和KI A 掏龚菌慰篙哪剿设漠仟板怪瓜邻撼睛此静榜隐迂驮吕逊拇抵柏三罐疡漠病溴、碘的提溴、碘的提 二 海水中溴、碘的提取 1.溴的提取 提取粗食盐后的母液 Br- 氧化 水蒸汽 粗 Br2 提纯 纯溴 2.碘的提取 干海带 浸泡 氧化 过滤 提纯 碘单质 水 氯气 Br2 读书归纳也是一种能力 海带灰 灼烧 踢沦娃专冷卢逮匣戳孝驮妊廷附乖晨孜男抵和吵瓣幼夯旬臼需嘲产忆骡因溴、碘的提溴、碘的提 【化学训练会让你的学习得以升华】 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图所示。 （1）指出提取碘的过程中有关的实验操作的名称：① 、 ③ ； （2）提取碘的过程中，可选用的有机试剂是 （ ） A．甲苯、酒精 B．四氯化碳、苯 C．汽油、乙酸 D．汽油、甘油 （3）为使碘的水溶液转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的 玻璃仪器是