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《光伏电池材料》课程基于网络考核方案 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索《光伏电池材料》课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核对象 本方案适用于专业开放教育专业的所有学生。 通过考核既要检测学生对光伏电池材料基本理论的掌握程度，又要检测学生对光伏电池材料基本理论的运用程度，重点考核学生的实践能力。 四、考核方式 本课程考核由网上形成性考核和网络终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的50%，由4次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的50%，登陆终考考试系统进行，在学期末进行，具体时间及安排见国家开放大学统一考试安排。课程考核成绩满分100分 形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 1．比例： 2．形式： 3．。 序号 章节 内容 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 第1章 第2章 硅单质及化合物的性质晶体生长 第3周 第4周 20% 2 第3章 第4章 硅提纯 3 第5章 第6章 铸造多晶硅的制备 硅 4 第7章 第8章 硅薄膜材料新型薄膜材料 第一次考核目的与要求 学习完第1章及第2章完成本测验（100分）。 题型：单项选择题，多项选择题，判断题，配伍题 样题： 1．单项选择题（每小题2分） 以下（ ）不是自然界中的硅同位素。 A）28Si B）29Si C）30Si D）32SiD 2．多项选择题（每分 硅在自然界主要以（ ）形式存在。 A．石英砂 B. 硅酸盐 C. 硅单质 D. 白炭黑 3．判断题每题分滑移的方向是与位错线平行的为刃型位错。× 4．配伍题（每小题3分） 将各类晶体缺陷与实例一一对应。 （1）点缺陷 A. 位错 （2）线缺陷 B. 空位 （3）面缺陷 C. 相界 考核学生对硅的性质、晶体结构及其他方面的特点以及对硅材料的基本应用对晶体生长原理、基本技术和成核机理的掌握。 1．认真研读教材1、2章的内容，理清各章的基本原理 2．认真完成电大网以及教材后提供的相关练习题 第二次考核目的与要求 学习完第3章及第4章完成本测验（100分）。 题型：单项选择题，多项选择题，判断题，配伍题 样题： 1．单项选择题（每小题2分） 改良西门子法所采用的提纯工艺是（）。 A）精馏 B）吸附 C）物理提纯法 D）区域提纯A 2．多项选择题（每分 由于跟FZ技术相比，CZ法具有（）。 A．熔体稳定 B. 晶体直径大 C. 对多晶形状要求低 D. 通过晶转和锅转控制晶体-熔体边界层能较好的控制径向掺杂均匀度ABCD 3．判断题每题分 改良西门子法是一个闭路循环系统，多晶硅生产中的各种无聊得到充分的利用，排出的废料极少。 答案：√ 将吸附的设备与工艺一一对应。 （1）流体和固体吸附剂置于同一容器内 A. 半连续操 （2）固定吸附床 B. 连续操作 （3）移动吸附器 C. 间歇操作 答案：（1）-C、（2）-A、（3）-B 考核学生对硅化学提纯、物理提纯等方法的掌握，对硅中杂质去除的机理的理解和灵活运用对主要制备工艺的掌握，以及缺陷、杂质对太阳电池性能影响的理解并灵活运用的能力。 1．认真研读教材3、4章的内容，理清各章的基本原理 2．认真完成电大网以及教材后提供的相关练习题 第三次考核目的与要求 学习完第5章及第6章完成本测验（100分）。 题型：单项选择题，多项选择题，判断题，配伍题 样题： 1．单项选择题（每小题2分） 铸造多晶硅制备目前最常用的方法是（）。 A）布里奇曼法 B）电磁铸锭法 C）浇铸法 D）热交换法D 2．多项选择题（每分石英坩埚喷涂氮化硅的作用是（）。