九年级化学上册 3.3 元素导学案（无答案）（新版）.docVIP

课题三　　元素 【学习目标】 1、（知识与技能）了解元素的概念和正确书写方法，记住初中常用元素符号。初步认识元素周期表。 2、（过程与方法）通过微观想象，分析，讨论，对比认识化学反应中分子可分，而元素的种类在反应前后不变。通过联想记忆，卡片等活动，帮助学生认识元素符号。 3、（情感、态度与价值观）让学生学会对比进行学习，养成善于合作，勤于思考。 【重点难点】元素的概念及符号书写，元素与原子的区别，元素周期表的排布规律和相关信息。 【学法指导】分析，讨论，对比。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 自主检测： 1、元素的概念 具有相同————（即核内————）的一类原子的总称。 2、元素的种类 到目前为止，已经发现的元素有———— 多种，但组成的物质却有2000多万种。 3、地壳中元素的含量 各种元素在地壳中的含量相差————，其中含量位于前四位的元素依次是————，含量最多的金属元素是————，含量最多的非金属元素是————。 4元素符号的书写 国际上统一采用————名称的————字母来表示元素。书写时注意： （1）由一个字母表示的元素符号要————。如———— 表示碳元素，———— 表示氧元素。 （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要————，第二个字母要————。如———— 表示铝元素，————表示钙元素。 5元素符号的意义 表示————， （2）表示这种元素的————。 6元素周期表 根据元素的————和————将100多种元素科学有序地排列起来得到的表。 7原子序数 元素周期表按元素原子————递增的顺序给元素编的号。原子序数= ———— = ———— = ————。 8元素周期表结构 （1）横行（也叫周期）：元素周期表共有————周期。 （2）纵行（也叫族）：元素周期表共有————族。 （3）单元格：在元素周期表中，每一种元素占据一格，包括四个方面的信息，如图所示： __________ _________ _____________ ___________ 我的疑惑： 三【合作探究，释疑解惑】 （一）、元素 ［思考］ １、在原子中有如下等量关系：核电荷数＝质子数＝核外电子数，那么可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢？元素的种类有谁来决定？ ２、元素概念中的“同一类”三个字能否改为“同一种”？你对“同一类原子”是怎么理解的？ [讨论]P59页 元素与原子的比较 　 元素 原子 概念间的联系 具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子 区分 着眼于种类，不表示个数，没有数量多少的含义 即表示种类，又讲个数，有数量多少的含义 使用范围及举例 应用于描述物质的宏观组成，例如可以说，“水里含有氢元素和氧元素”或“水是由氢元素和氧元素组成的”，但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的” 应用于描述物质的微观结构。例如，“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的” 判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。 a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。 b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。 c．水是由氧原子和氢原子构成的。 （二）、元素符号 １、熟记表４－３中一些常见元素的名称和符号，记住后同桌互相检查。 ２、说出下列符号的意义 ① O　②Fe　③2O　④3Mg 怎样根据元素名称中的偏旁判断元素的状态和种类？ （三）元素周期表 ［活动与探究］P63 １、从元素周期表上查找原子序数为６、１２、１６、１８、２０、２９的元素的名称、符号、核外电子数和相对原子质量，并指出它们是金属、非金属还是稀有气体元素。教师出示答案，小组内互相订正。 ２、考察每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾的是什么类型的元素。这说明元素之间存在着什么规律性的联系？它与“元素周期表”这个名称有没有关系？ 【检测反馈，学以致用】 不同元素之间最本质的区别是（　）不同。 Ａ、中子数　　Ｂ、质子数　　Ｃ、核外电子数　　Ｄ、相对原子质量 2、生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（ ） A、元素 B、原子 C、分子 D、单质 3、下列说法中正确的是（　） Ａ、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 Ｂ、二氧化碳是由碳和氧气组成的 Ｃ、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 Ｄ、二