第三节金属的防护和回收教学案.doc

第三节 金属的防护和回收 课型：新授课 主备人：李纯刚 审核人:杨益、张美华、金怡、夏建平、张丽华、邵华 班级 姓名 成绩 家长 【教学目标】 （一）知识与技能 1．复习和巩固工业上冶炼生铁和钢的原理和方法。 2．掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。 3．掌握废金属的回收利用。 （二）过程和方法 过程：复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用 方法：实验探究法、问题探究法 （三）情感态度与价值观 1.认识到金属生锈给国家带来的损失。 2.让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。 【知识准备】检查一下你的预习成果吧！ 金属铁具有哪些化学性质（用化学方程式表示） （1） （2） （3） 2、自行车是我们日常的交通工具。为了防止构件的锈蚀，常用的方法有 （1）钢圈 （2）链条 3、已知铁锈的主要成分是Fe2O3·nH2O,你推测，铁制品生锈的条件是 【引入】全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护方法和废金属的回收利用。 【活动与探究】钢铁制品锈蚀条件的探究： （1）在试管①中；加入稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液 （2）在试管②中；少量氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中 （3）在试管③中把铁钉放在一团湿棉球上； （4）在试管④中迅速注满冷却的沸水、塞紧橡皮塞； （5）在试管⑤中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。 组别 介质 现象 试管① 稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液 试管② 少量氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中 试管③ 一团湿棉球 试管④ 迅速注满冷却的沸水、塞紧橡皮塞 试管⑤ 少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。 结论：导致铁锈蚀的因素是：　 　、　　　　；　 　和　　　能加速铁的锈蚀。 铁锈蚀：〖是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。 铁锈的主要成分为Fe2O3〗 酸和氯化钠能使铁在O2和水存在环境中加速锈蚀 ［讨论］如果铁钉表面锈蚀，在使用前如何除去铁锈？ １、用砂纸打磨 ２、用稀盐酸擦洗 ［说明］用少量的稀盐酸可洗去铁钉表面的锈迹，是因为盐酸能和氧化铁发生反应：Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O [演示]将表面生锈的铁钉浸入少量稀盐酸,观察现象。 如果将表面带锈的铁钉浸入过量的稀盐酸会出现什么现象？ 写出有关的反应方程式。 ［导入］等到钢铁制品生锈了再除去铁锈太消极了，关键还要想办法尽量阻止钢铁生锈。 ［活动与探究］交流“菜刀防锈”的实验结果，举例说明金属防锈的措施。 在切过咸菜的铁质菜刀的同一面上选相近的三处进行实验 实验序号 现象 ①用湿棉球润湿 ②用干布擦干 ③用干布擦干，涂上一层油 ［讨论交流］防止铁生锈的几种方法 １、在车船表面喷油漆，在机器表面涂 ２、使用不锈钢 ３、保持铁制品表面干燥 【讨论交流】金属主要有几种防腐方法 金属主要有以下几种防腐方法： （1）用耐腐蚀材料覆盖金属表面。如：在钢铁表面镀锡、镀锌和镀铬（通常称克罗米）。 （2）改变金属的成分。如：加入铬、镍等可增加钢的耐腐蚀性能，称为不锈钢。 （3）改善腐蚀环境。 ［阅读］书P128铝的“自我保护” 写出铝“自我保护”的原理（化学方程式）： ［阅读］课本P128-129 废金属主要是指哪些？对环境产生哪些危害？怎样解决这些问题？ 【识记】目前全球钢产量的 是通过废钢的冶炼来完成的，全球铜产量的