【优化方案】年高考数学 第七章 第7课时 立体几何中的向量方法（一）复习课件 新人教A版.pptVIP

* * * * 利用向量解决探索性问题 [课堂笔记] * * * (1)与平行、垂直有关的探索性问题的解题策略为：将空间 中的平行与垂直转化为向量的平行或垂直来解决． (2)与角有关的探索性问题的解题策略为：将空间角转化为 与向量有关的问题． * * * * * 因空间坐标系建立不当致误 * * * * * 解答本题易误点：一是在建系时不说明OA，OB，OA1两两垂直；二是建系后一些点的坐标写错；三是不利用图中垂直 关系，而盲目建系． 建系的基本思想是寻找其中的线线垂直关系，在没有 现 成的垂直关系时要通过其他已知条件得到垂直关系，在 此 基础上选择一个合理的位置建立空间直角坐标系，注意 建 系时使用的是右手系，正确确定坐标轴的名称． * (1)求证：AC⊥SD； (2)若SD⊥平面PAC，则侧棱SC 上是否存在一点E，使得BE∥ 平面PAC.若存在，求SE∶EC的 值；若不存在，试说明理由． * * * * * 第七章 立体几何 第7课时　立体几何中的向量方法(一) * 1．直线的方向向量和平面的法向量 什么是直线的方向向量？什么是平面的法向量？ 提示：直线的方向向量：直线l上的向量e或与e共线的向 量叫做直线l的方向向量．平面的法向量：如果表示向量 n 的有向线段所在直线垂直于平面α，则称这个向量垂 直 于 平面α，记作n⊥α，此时向量n叫做平面α的法向量 温馨提醒：一条直线的方向向量有无数个，一个平面的法向量有无数个，且它们是共线向量． * 2．利用空间向量证明空间中的位置关系 设直线l、m的方向向量分别为a、b，平面α、β的法向量分别为u、v，则 l∥m?a∥b?a＝kb(k∈R)； l⊥m?a⊥b?a·b＝0； l∥α?a⊥u?a·u＝0； l⊥α?a∥u?a＝ku(k∈R)； α∥β?u∥v?u＝kv(k∈R)； α⊥β?u⊥v?u·v＝0. * 3．空间向量与空间角的关系 (1)两条异面直线所成角的求法 设两条异面直线a，b的方向向量分别为a，b，其夹角为θ，则cos φ＝|cos θ|＝____________________(其中φ为异面直线a，b所成的角)． * (2)直线和平面所成角的求法 如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n， 直线l与平面α所成的角为φ，两向量e与n的夹角 为θ，则 有 sin φ＝|cos θ|＝____________． * cos〈n1，n2〉或－cos〈n1，n2〉 * * D * A * 3．已知两平面的法向量分别为m＝(0，1，0)，n＝(0，1，1),则两平面所成的二面角的大小为(　　) A．45° B．135° C．45°或135° D．90° 4．从空间一点P向二面角α-l-β的两个面α，β分别作垂线PE, PF，垂足分别为E，F，若二面角α-l-β 的 大 小 为 60°，则∠EPF的大小为_______________． 5．长方体 ABCD-A1B1C1D1 中，AB＝AA1＝2，AD＝ 1，E 为CC1的中点，则异面直 线BC1 与 A E 所 成 角 的 余 弦 值 为 __________． C 60°或120° * 利用空间向量证明平行与垂直 [课堂笔记] * * * * * * * 利用向量法求空间距离 [课堂笔记] * * * *