江苏省南通市九年级语文上册 第一单元 4《画山绣水》学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

四《画山绣水》 第一课时????????? 学习目标? 1．?? 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。? 2．学习本文严密的结构和准确的用词。? 3．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。? 4．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。? 一、课前预习 1，? 积累词语 攒聚（　　）?? 圩子（　　　） 褒贬（　　　）??? 贮藏 （　　　）??? 崭新（　　）?? 怠慢（　　　） 精髓（　　　）? 　恍惚　（　　　） 2，? 整体感知：按照作者的写作思路，课文可以分为三个部分。请大家仔细阅读课文，给文章划分层次。 3．理解：这篇课文的题目是“画山绣水”，同学们知道这四个字的意思吗?指出，题目揭示了桂林山水的特点。 二、赏析课文 1、朗读课文第一第二节，找出总写桂林山水特色的语句。 2．赏析：朗读第三节，说说这段文字的作用。 3，课文复述：自由读课文内容，选择你最感兴趣的传说，讲给同学听。 4．讨论、探究 （1）桂林山水给人总的印象是什么？ （2）课文着重写了那几处山岩，为什么要着重写这几处山岩？ 三：达标检测 1，文学常识： 本文作者?????????? ，现代散文家。原名?????????????? ，山东蓬莱人。青年时期曾在哈尔滨学习外国文学和从事翻译工作，同时研究中国古典文学。著作大都收入????