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1.1骨骼
1.1 骨骼
教学目标:
A类目标：
1.知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头
2.知道人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质等多方面的作用。
B类目标：
会拼装一个完整的人体骨骼模型；
学情分析：
了解骨骼的一些知识，但不直观，不深入
教学重点：
骨骼的作用。
教学难点：
会拼装一个完整的人体骨骼模型；
教学准备：
骨骼模型
教学过程：
板块一：探究人体骨骼的构成 1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以用什么方法来研究我们的骨骼？ 2、学生交流方法。 3、实践活动：摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？（硬硬的） 4、学生汇报、交流。 5、提问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？ 6、分组活动：用手感觉身体的骨，数一数，看看你能数出多少块骨？思考：数不清楚的原因是什么？ 7、布置任务：把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂、大腿。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。 （学生分组活动：摸骨数骨） 8、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。 9、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片） 10、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！ 11、读一读：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼。12、动手做：拼装人体骨骼的模型图片 ：你拼对了吗？ 、小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有206块骨头。这些骨头是有规律的组合在一起的。（幻灯片出示人体支架） 骨骼的作用小结：人的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。 提问：如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变？ 安全教育。作业 1、在日常生活中，哪些骨骼参与了运动？ （1）跳绳时；（2）吃饭时；（3）静坐时…… 2、完成活动记录上的作业。 骨 骼1、全身骨的分布与特征 头 骨 躯干骨 四肢骨 2、骨的形态，结构与性质 骨的形态 骨的构造 骨的化学成分和性质
《我们周围的土壤》活动记录单
三年级 班 第 组
板块一：预测我们可能在土壤里发现什么？
板块二：进一步认识土壤
通过挖土我发现：
板块三：还想了解土壤？
《科学》教案 四年级下册
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