12.巍巍中山陵-.docVIP

江科大附中“学展评”图式教学2013-14第二学期七年级语文教学案 PAGE PAGE 1 12. 巍巍中山陵 主备：张文娟 课型：阅读 审核：七年级语文备课组 班级___________ 姓名___________ 授课时间___________ 学习目标： 1.学习并分析本文按空间位置顺序来介绍对象的方法。 2.抓住特征，体会品味文中准确、简明、生动形象的语言特征。? 课时安排：两课时 学习过程： 第一课时 学习重点和难点：学习并分析本文按空间位置顺序来介绍对象的方法。 一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字并抄写一遍。 山lù( )?草莽（ ） chán（ ）岩?嵯峨（ ）?（ ）?灵jiù ( ) jùn工（ ） 中西合璧（ ） 丘岗坡陀( )? 深suì( ) 牌坊( )琉璃（ ）（ ） 门楣( ) 镶嵌（ ）（ ） 参错( ) 汲取( ) juān刻（ ） 纤（ ）细 肃穆（ ） 断yuán（ ）颓壁 叱咤（ ）( ) 二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。 1.阅读5—11段，根据说明内容画出中山陵布局示意图，讲你当一次讲解员，用简洁的语言把这幅图解说清楚。? 2.请你说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的？? 【归纳】理清说明顺序的方法： 三、图式应用——完成提高性学习内容。 文章7—11段分写了陵园的主要建筑，为什么第六段还要总写陵园的平面布局？? 四、课后作业（图式巩固） 《凡尔赛宫》的说明顺序： 《于园》的说明顺序： 第二课时 学习重点和难点：抓住特征，体会品味文中准确、简明、生动形象的语言特征。? 一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。 阅读文章，找出与“巍巍”相应的描写，思考中山陵“巍巍”的特征主要表现在哪些方面? 二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。 品味准确、简明、生动的语言。 本文语言准确鲜明表现在两个方面： ①大量运用确凿的数字说明；②充分运用限制词、修饰语。 示例：由于附近大多是冲积平原和小丘陵，所以这座山就显得分外雄伟高大。 “分外”：用了修饰语准确地说明了钟山雄伟高大的特征，表现了中山陵的巍巍。 学生活动：举例说明 【归纳】说明文中文句的理解与品味主要有两种题型： ①“ⅩⅩ”词好在哪里？ 答题格式： ②句中加点词“ⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？ 答题格式：