高三教学资料汇编-（教学版-宁波）论述类文章的写作.pptVIP

应慈军：高考作文备考 1.命题趋势 ’12 要改变中学作文的文风，必须从改变“文体不 限”的要求开始。 ’13 这几年特别是今年，浙江省高考作文题体现 出顺从传统习惯与改变传统习惯的纠结。“明确文体” 的要求试图改变过去文体不限的泛散文现象，但是又 没有直接要求考生论述。无论如何，作文的教与写， 与真实的写作对接，这是一个趋势。 ’14 作文教学与评价理应完整地面对真实的语言 世界，在相应的文类（论述、实用、文学）范畴里符 合语言思维特征和有效性要求。 （胡廑） 论述类文本真实论述自然或社会现象与规律，分 析因果关系，具有逻辑性、客观性特点。 实用类文本包括一般的应用文、通讯、调查报告 等，主要面对社会世界，关心的是社会世界中的观念、 秩序，表现我们对这个世界的态度、人与人之间的关 系。实用类文本语言的有效性体现在正确性方面。 文学类文本属于主观世界，即内心世界、精神世 界。文学是审美的，它以语言作为媒介和手段，借助 想象和虚构创造文学形象，来表现情怀和思想。对文 学叙述和描写来说，细节是它的生命。（胡廑） 文体不限 明确文体 能写实用类、论述类和文学类文章。 论述类：自然科学、社会科学类文章； 文学类：诗歌、散文、小说、戏剧； 实用类：访谈、调查报告、新闻、传记等。 （《浙江考试》2015增刊第2期，语文学考标准） 04：人文素养与发展（话题） 05：一枝一叶一世界（话题） 06：生有所息/生无所息（话题） 07：行走在消逝中（话题） 08：触摸城市与感受乡村（标题） 09：绿叶对根的情意（材料作文） 10：角色转换之间（标题） 11：我的时间（标题） 12：路边鼓掌与路上奔跑（材料作文） 13：三句名言话“童心”（材料作文） 14：门·路·大学（材料作文） 二、作文阅卷的价值取向 关注自己的成长， 思考自己的生活， 反思自己的思想。 独坐在老屋的房顶上，夜风流过我的身侧，深深 浅浅的玉笙吹奏散在风中。我凝望星空下的路，路尽 头的门，缓缓地打开，我看到了。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 屈原广袖当风，独步于离乱的旷野。江离的俊 秀，白芷的芳馨，填满他身后的脚印，深深浅浅。他 不向世俗妥协，固执地追寻着，求索着挽狂澜于既倒 的智慧。同流合污的岔路，纸醉金迷的大门，畅通无 阻他却视而不见，他的正直，遍布荆棘却义无反顾。 推开尽头那扇沉重的大门，他用生来诠释理想的终极 意义。浪浪的《离骚》伴着浪浪的汨罗，和着漫漫的 笙歌，飘飘荡荡在千年的时光里。他的坚定，他的决 绝，令后世多少英雄追随，多少豪杰折腰？他那可歌 可泣的一生，千年吹彻。 玉笙吹彻 “朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。”轻轻吟唱 着歌谣，我抱膝而坐，与灵魂对话：像屈原一样，为 梦想，上下求索，永不言弃。 “偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”大观园 里，繁华囚禁了多少青春年华？推不倒的高墙，翻不 过的篱落，只那几竿子竹子方显得几分清净来。黛玉 独坐纱窗，看“花谢花飞飞满天”，听“秋风秋雨秋 夜凉”。泪落了又落，才情在一豆烛火中化为灰烬， 余红犹热。她目下无尘，如谪仙般不食人间烟火，装 愚弄拙的大路，假意逢迎的大门，畅通无阻她却视而 不见；她的正直，步履维艰却义无反顾。她有才情， 便要流露地酣畅淋漓，即便化为青烟也要有余烬证明。 她有话要说，即便得罪人也要问心无愧，功名利禄是 粪土，家族纷争是云烟。她活在自己的世界里，无惑 无畏。推开尽头的那扇门，她用自己最美好的年华将 一切埋葬。黛玉的美是超然的，追求自己想要的，柔 弱却坚韧。她的坚定，她的勇敢，她的不为世俗所趋 的情操令多少读者掩卷唏嘘，心碎不已却敬慕之情油 然而生？她那风华绝代的生命，和着悠悠的玉笙吹彻 在永恒的传奇里。 玉笙吹彻 “一从陶令平章后，千古高风说到今”。我仰头 看天，口角噙香对月吟，像黛玉一样，不为世俗道理 所低头。 柳永温婉，不为名利所拘，奉旨填词一生萧然却 也云淡风轻，他走自己的路，开自己的门，此生，无 悔。 东坡豪放，于逆境也一蓑雨笠单行，坦然洒脱， 他走自己的路，开自己的门，脚步晰然，深深浅浅。 仓央嘉措用莲花商量来世，再用一生的时间奔向 对方，他走自己的路，开自己的门，伤痕累累却也笑 傲众生。 我独坐在时光的十字路口，看古今孤傲，盼前程 锋芒，清浅的玉笙响彻我的十八岁，路的尽头，可爱 的大学之门敞开了，我看见了。 真的看见了，并且，奋起前行。 仓央嘉措生于1683年，15岁坐床成为六世 达赖喇嘛，24岁去世，成为政治斗争的牺牲品。 他孤独而短暂的一