高中语文必修二课件 慢慢走，欣赏啊 荷塘月色.pptVIP

沙发　我认为表现的应该是作者对现实的强烈不 满和对未来自由生活的向往和追求。因受当时社 会环境的制约，作者不可能将自己的这种情感明明白白地表现出来。因此，只能以描写荷塘月色的恬静和朦胧，抒发自己对黑暗现实的不满，对未来自由生活的向往和追求。 板凳　_______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 参考观点：我认为表现的应该是作者的苦闷彷徨与寂寞，是作者在找寻不到出路的一种苦闷之情。在当时黑暗社会现实的重压之下，作者分明感受到了苦闷和迷茫，但因为作者还只是一名民主主义战士，因此，还不能够认清形势，找寻到出路，所以既有对黑暗现实的不满，又有对未来自由生活的美好幻想与追求，而当二者之间产生矛盾时，我们就会看到“月下荷塘”映照出来的正是作者在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。 【技法提炼】 　　一、课文淘金 《荷塘月色》是一篇美文，不仅美在对月下荷塘美丽景致的描写，更美在作者以丰富的想象和联想，运用虚实结合的手法，把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。如第5段中的文字“薄薄的青雾浮起在荷塘里”是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”则是虚写，这样实中有虚，虚中见实，就贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态，丰富了文章内涵，能够引起读者的强烈共鸣。那什么是虚实结合的手法呢?运用这种手法有什么作用呢? 　　二、名师点睛 虚实结合及其两个作用 虚实结合，就是在文学作品中综合运用实写和虚写的一种表现手法。其中的“实”与“虚”是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚等。 虚实结合在文学作品中的作用通常有两个： 1.虚实对比，可以使形象特征更加鲜明。 如文章第2段实写沿塘曲折的小煤屑路和荷塘四面蓊蓊郁郁的树木；虚写“没有月光的晚上”，“路上阴森森的，有些怕人”，两相对比，就突出了“今晚却很好”。 2.可以激发读者的想象和联想，使情感的表达更强烈和丰富。 如李白的《望庐山瀑布》中的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就在虚实结合中运用夸张的手法，引发读者丰富的联想和想象，将瀑布和银河联系起来，强化了读者对瀑布的强烈赞美之情。 　　三、即学即练 　　下面一首诗歌的三、四两句在手法上有何特点?请结合全诗，简要分析诗人这样构思的好处。 送　魏　二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【解析】这首诗的第一、二句写眼前实景，在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。全诗虚实结合表达了一种惆怅的离别之情。 答案(示例)：诗歌的三、四两句是虚写，诗人借助想象，写魏二月夜泊舟，并于梦中听到猿啼。这样，与一、二两句一起构成虚实结合的手法，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，更有助于表现惆怅别情。 【素材收获】 　　一、课内素材 朱自清：操守像荷花一样 八十多年前的一个夜晚，优秀的民主主义战士朱自清先生在宁静的清华园内，独自欣赏着那曲曲折折的荷塘，田田的叶子，袅娜的花朵，缕缕的清香，脉脉的流水，薄薄的青雾，淡淡的云影，还有那一直照射在我们心灵的柔和的月光…… 慢慢走,欣赏啊 荷 塘 月 色 【助读资料】 　　走近作者 简介:朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人, 现代著名作家、学者。1948年,因反对美国政府 的扶日政策参加了拒绝接受美国救济粮的运动。 同年,因贫病在北平逝世。毛泽东评价他“表现 了我们民族的英雄气概”。 主要作品:诗文集有《踪迹》。散文集有《背影》《春》《欧游杂记》等。散文代表作有《悼亡妇》《春》《绿》《荷塘月色》等。 　　相关知识 “超然”