2015-2016学年人教版必修1探究小车速度随时间变化的规律课件.pptVIP

答案：作出v-t图象如下图所示．由图象可以看出小车的速度随时间均匀减小． 【例2】 如图2－1－6甲所示，用打点计时器记录小车的运动情况，开始小车在光滑水平玻璃上运动，后来在薄布面上做匀减速运动，所打出的纸带如图乙所示，纸带上相邻两点对应的时间间隔为0.02 s．用作图法(v-t图象)求小车在玻璃板上的运动速度大小． 利用作v-t图象求速度和加速度 图2-1-6 思路点拨： 解析：设对应点1、2、3、4、5的瞬时速度分别为v1、v2、v3、v4、v5，则有 以速度为纵坐标，以时间为横坐标建立直角坐标系．用描点法作出小车在薄布面上做减速运动时的v-t图象．将图象延长，使其与纵轴相交，如右图所示．由图象可知，小车做减速运动的初速度为0.85 m/s，即为小车在玻璃板上的运动速度． 答案：0.85 m/s 在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，如图2－1－7甲所示是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出． 图2-1-7 (1)根据运动学有关公式可求得vB＝1.38 m/s，vC＝________ m/s，vD＝3.90 m/s. (2)利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始计时)．利用纸带上的数据或者v-t图线求出小车运动的加速度a＝________m/s2. (3)将图线延长与纵轴相交，交点的纵坐标是0.12 m/s，此速度的物理意义是：________________. 解析：(1)打C点时对应的速度为： (2)用描点法作出小车的运动图象如图，图象中取两点(0.5,0.7)、(2.5,3)． 所以小车运动加速度a＝11.5 m/s2. (3)开始计时的A点的速度为0.12 m/s. 答案：(1)2.64　(2)11.5　(3)开始计时时，小车速度为0.12 m/s 温故知新 合作探究 知能检测 典例精析 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 1．如下图所示为同一打点计时器打出的4条纸带，其中平均速度最大的是哪一条 (　　) 精彩回眸 解析：由图可知四条纸带所取点迹的总长相差不多，其中纸带A上点迹最稀疏，即所用时间最短，故其平均速度最大． 答案：A 2．用打点计时器研究物体在空中竖直下落的运动，得到如图2－1－1所示的一段纸带．测得AB＝7.65 cm，BC＝9.17 cm.已知交流电频率是50 Hz，则打B点时物体的瞬时速度为________ m/s. 答案：2.10 图2-1-1 一、实验目的 1．通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据．学会_____________________的科学方法． 2．知道小车在重物牵引下__________________ _______. 二、实验器材 (1)附有滑轮的长木板；(2)____；(3)细线；(4)钩码；(5)__________；(6)纸带(复写纸片)；(7)刻度尺；(8)________学生电源；(9)导线． 新知梳理 利用图象处理实验数据 运动速度随时间变化 的规律 打点计时器 小车 低压交流 三、实验原理 1．打点计时器打出的纸带能记录运动物体在不同时刻的位置． 2．求纸带上某点的________一般用一小段时间内的平均速度代替． 3．用描点法画出小车的v-t图象，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如果v-t图象是一条倾斜的直线，说明物体的速度是均匀变化的．图线的斜率表示______. 瞬时速度 加速度 1．操作步骤 (1)如图2－1－2所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． 实验操作的过程 图2-1-2 (2)将纸带穿过打点计时器的限位孔，固定在小车的后面．让细线绕过滑轮，一端拴在小车前面，另一端挂上适量的钩码，并调节滑轮高度，使细线与木板平行． (3)把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列点． (4)换上新的纸带，重复实验两次． (5)增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验． 2．注意事项 (1)开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． (2)先接通电源，等打点稳定后，再释放小车． (3)打点完毕，立即断开电源． (4)选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒． (5)要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住． 1．在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤： A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源； B．将打点计时器固定