【课堂新坐标（教师用书）高中生物 1.1 细胞生活的环境同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

●教学流程设计 它们都属于细胞外液，共同组成人体的内环境，化学组成基本相同 相同点 蛋白质含量很少 蛋白质含量较多 蛋白质含量很少 化学成分 淋巴细胞、吞噬细胞等 各种血细胞 各种组织细胞 生活在其中的细胞种类 淋巴管 血管 组织细胞之间 存在部位 不 同 点 淋巴 血浆 组织液 成分 项目　　　 淋巴或血浆 淋巴细胞 血浆 血细胞 淋巴、组织液 毛细淋巴管壁细胞 血浆、组织液 毛细血管壁细胞 组织液 组织细胞 所处的内环境 细胞名称 2和4之间可以穿过毛细血管壁进行相互转化，4穿过毛细淋巴管壁可以成为6，而6只能通过淋巴循环经过左右锁骨下静脉回到2，故D错误 D 内环境可以运输营养物质、代谢废物以及调节物质，故C正确 C 3生活的内环境应是2和4,5生活的内环境应是4和6，故B错误 B 图中2、4、6共同构成了人体的内环境，连同7构成了体液，故A错误 A 分析判断 选项 内环境的物质成分和理化性质 越低 越小 越少 越高 越大 越多 渗透压 对水的吸引力 溶质微粒数量 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 ⑥可用简明语言表述为：体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换，D错误 D 细胞与内环境直接交换的④为养料和氧气，⑤为CO2及H2O、无机盐、尿素等废物，C正确 C 人体的体液包括细胞外液和细胞内液，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，B错误 B 直接与物质交换有关的系统为：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统，图中①②③依次需通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统，A错误 A 分析判断 选项 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.内环境的组成和理化性质。(重点) 2.组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。(重难点) 1.描述内环境的组成和理化性质，理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试构建人体细胞与外界环境物质交换模型。 重　点　难　点 课　标　解　读 体内细胞生活在细胞外液中 水 血浆 组织液 细胞外液 细胞内液 细胞外液 体内细胞 细胞外液的成分及本质 蛋白质 无机盐 营养物质 代谢废物 蛋白质 盐溶液 细胞外液的渗透压、酸碱度和温度 溶质微粒 溶质微粒 越多 无机盐和蛋白质 Na＋ Cl－ 7.35～7.45 37 ℃ 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 内环境 代谢产生的废物 相互影响、 相互作用 细胞外液的组成及各成分的联系 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标