做民族精神的弘扬者.docVIP

学科 政治 课题 做民族精神的弘扬者 第3课时 教案序号：7 主备人 季明 年级 九 备课时间 2014.9．5 上课时间 审核人 一、教学目标 1．了解中华传统美德和民族精神内容。 2．领悟弘扬、传承民族精神的的意义。 3．适应时代要求，继承传统美德，丰富和发展中华民族精神。 二、教学重点、难点： 1．中华传统美德和民族精神的内容。 2．继承、丰富和发展中华民族精神。 三、课前准备：课件 四、教学过程 导入： 让学生朗读引言部分 提问：这个引言，它主要告诉我们什么呢？ 学生：回答略 教师点拨：首先概括了民族历史与文化的联系，进一步提出对文化的提炼，便是民族精神，而民族精神是民族赖以继续和发展的推动力。（重大意义） 我们今天这节课就来共同探讨民族精神。 新授：做中华民族精神的弘扬者 一、认识民族精神 1．中华世纪坛体现了民族文化和民族精神 交流活动： 中华世纪坛已经成为象征着中华文明薪火相传的爱国主义教育基地，人们常常相约这里，领会其所承载的中华文华特色与华夏民族精神。 （1）你还了解哪些引领我们认识民族文化和民族精神的爱国教育基地？ （2）列举体现中华民族精神的优良传统美德。 学生：南京大屠杀纪念馆，周恩来纪念馆、烈士陵园、总前委遗址等等。 提问：这些爱国主义教育基地向我们展示的是什么？ 学生：中华民族的优秀文化和优秀的传统美德。 教师：那么在我们国家的发展过程中，我们形成了哪些传统美德呢？ 2．中华优秀传统美德的内容 学生：朗读教科书P30页 故事会：我来说“中华传统美德故事” 学生：说故事略 教师：介绍 苏武牧羊——爱国主义 徙木为信——诚实守信 负荆请罪——宽以待人 程门立雪——尊师重教 教师：这些故事反映了爱国、贵和、守信、尊师等中华传统美德。实际上，这些传统的美德，是几千年来，中华民族优秀思想和精神的积淀，是我们中华民族精神的外在表现。那什么是中华民族精神呢？ 3．中华民族精神 （1）民族精神的内涵 学生：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 活动：填表感受中华民族精神 教师：指导学生完成上表内容，进行讲解： 爱国主义：是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。 屈原、陆游、文天祥…… （“苟利固家生死以，岂固祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言； “天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言； “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。） 团结统一：郑成功收复台湾：戚继光抗击倭寇“土尔扈特东归”。 爱好和平：文成公主入藏，昭君出塞；张骞出使西域；与日本、印度等国友好往来。 勤劳勇敢：愚公移山、精卫填海、夸父追日。 自强不息：卧薪尝胆；苏武牧羊；屈原放逐写《离骚》；“天行健，君子以自强不息。” （2）民族精神的重要作用 学生：阅读教科书，回答略 教师：归纳 ①民族精神是民族得以继续向前发展，历史继续蔓延的推动力。 ②民族精神是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。 ③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 （过渡）中国共产党是民族精神的继承者和创造者。在中国共产党的领导下， 中华民族精神有了极大的丰富和发展。 （3）民族精神的丰富和发展 学生：阅读教科书回答 在革命战争年代形成：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。 在社会主义建设和改革实践中形成：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 （过渡）中华民族精神是中华民族强大的精神动力。在新时期，我们必须进一步的继承、丰富和发展我们的民族精神，只有这样才能增强我们的民族文化的认同感，才能为祖国四化建设贡献自己的毕生力量，才能动员所有中华民族的儿女投身到建设中去实现中华民族的伟大复兴。所以，不管是对于我们个人，还是对于整个民族和国家，弘扬民族精神都是具有强烈的重要性。 二、践行民族精神 1．弘扬民族精神的必要性 学生：阅读教科书回答 弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。 2．怎样弘扬民族精神 教师：要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。 说一说： 中华民族精神在我们现实生活中的具体要求。 爱国主义___________________________________________ 勤劳勇敢___________________________________________ 自强不息_______________