【金版学案】高中数学 1.1.4 集合的综合问题同步辅导与检测课件 新人教A版必修1.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修1?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修1?(配人教A版)◆ 集合与函数概念 1.1　集　合 1.1.4　集合的综合问题 1．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． 2．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． 3．能综合运用数学知识解决与集合有关的数学问题． 基础梳理 1．集合在数学中有广泛应用，在函数、不等式、立体几何中都有重要的应用． 2．利用集体可以更深入理解数学相关概念，如：函数概念、点与平面关系、平面与平面的关系等． 3．解集合问题注意利用韦恩图、数轴等，数形结合有利于我们正确理解集合相关概念． 思考应用 1．空集是不含任何元素的集合对吗？ 2．全集是含有所有元素的集合对吗？ 3．平面看成是由在其上的所有点组成的集合对吗？ 答案：1．对　2.不对　3.对 自测自评 1．设全集U＝{0,1,2,3,4}，A＝{0,1,2}，B＝{1,2,4}，则(?UA)∩B＝(　　) A．{3,4}　　　　　　　B．{0,1,2,4} C．{4} D．{3} 2．设集合A＝{x|0≤x≤4，x∈R}，B＝{x|2≤x≤6}，则?R(A∪B)＝(　　) A．R B．{x|0≤x≤6} C．{x|2≤x≤4} D．{x|x＜0或x＞6} 3．举例说明等式：(?UA)∩(?UB)＝?U(A∪B)成立；由此类推可以得出何种等量关系？ C D 解析：取U＝{1,2,3,4,5}，A＝{2,3}，B＝{2,4}，则(?UA)∩(?UB)＝{1,5}，?U(A∪B)＝{1,5}等式成立，类推可得：(?UA)∪(?UB)＝?U(A∩B)． 利用集合之间的关系求字母参数的取值范围 跟踪训练 集合交、并、补的综合运算 设U＝{1,2,3,4,5}，A，B为U的子集，若A∩B＝{2}，(?UA)∩B＝{4}，(?UA)∩(?UB)＝{1,5}，则下列结论正确的是(　　) A．3?A,3?B　　　　　　　B．3?A,3∈B C．3∈A,3?B D．3∈A,3∈B 解析：画出韦恩图即可得到． 答案：C 跟踪训练 2．设A＝{0,2,4,6}，?UA＝{－1，－3,1,3}，?UB＝{－1,0,2}，求B. 分析：由A∪(?UA)＝U，确定全集U，则B可求． 解析：∵A＝{0,2,4,6}，?UA＝{－1，－3,1,3}， ∴U＝{－3，－1,0,1,2,3,4,6}． 又?UB＝{－1,0,2}， ∴B＝{－3,1,3,4,6}． 点评：解决与补集有关的问题时，应明确全集是什么，同时注意补集的有关性质：?U?＝U，?UU＝?，?U(?UA)＝A等． 分类讨论解集合问题 已知A＝{2,4，a3－2a2－a＋7}，B＝{1，a＋3，a2－2a＋2，a3＋a2＋3a＋7}，且A∩B＝{2,5}，求A∪B. 分析：先由A∩B＝{2,5}，得出5∈A，从而求得a，进而求得A、B. 解析：∵A∩B＝{2,5}，∴5∈A. ∴a3－2a2－a＋7＝5解得a＝±1或a＝2. ①若a＝－1，则B＝{1,2,5,4}，则A∩B＝{2,4,5}，与已知矛盾，舍去． ②若a＝1，则B＝{1,4,1,12}不成立，舍去． ③若a＝2，则B＝{1,5,2,25}符合题意． 则A∪B＝{1,2,4,5,25}． 点评：关于集合的交、并的综合问题，通常可从已知交、并关系中找出集合中一定有或者一定没有的元素，然后讨论余下的元素，对它们要逐一加以检验．此类问题也可借助Venn图增加直观性． 跟踪训练 3．已知集合A＝{1,3，a2}，B＝{1,3a－2}，是否存在实数a，使得B?A？若实数a存在，求集合A和B；若实数a不存在，请说明理由． 解析：因为B?A，故有3a－2＝3或3a－2＝a2. 由3a－2＝3解得a＝ ； 由3a－2＝a2，解得a＝1或a＝2， 但是当a＝1时，a2＝1， 此时A中有两个元素相同，故a＝1应舍去． 综上所述，存在实数a， 且当a＝ 时，A＝ ，B＝{1,3}； 当a＝2，A＝{1,3,4}，B＝{1,4}． 一、选择填空题 2．下列五个关系式：①{0}＝?；②?＝0；③{0}??； ④0∈?；⑤?≠{0}，其中正确的个数(　　) A