【金版学案】高中数学 2.1 数列的概念与简单表示法同步辅导与检测课件 新人教A版必修5.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修5?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修5?(配人教A版)◆ 2.1　数列的概念与简单表示法 数　列 1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)． 2．了解数列是一种特殊函数． 基础梳理 1．（1）数列是指：______________________. （2）判断下列是否是数列 (1)1,2,3,4,1,2,3. (2){3,2,1,0，－1}． 2．数列的分类____________________________． 答案：1．按一定顺序排列着的一列数(数列的有序性)称为数列 练习1：(1)是；(2)不是． 2．递增数列、递减数列、常数列、摆动数列； 有穷数列、无穷数列 练习2：判断下列数列是有穷数列还是无穷数列 (1)1,2,3,4,5,6，…. (2)10,100,1000，…，1000000. 3．（1）数列的三种表示法是：________________. (2)数列1,2,3与数列3,2,1是否是相同数列？____. (3)An＋1＝An＋1，A1＝1，则a3＝____. 答案：练习2：(1)是无穷数列；(2)是有穷数列． 3．列表、图象、通项公式 练习3：(1)不是相同数列　(2)3 4．(1)通项公式：________________叫数列{an}的通项公式． (2)已知数列{an}的通项公式为an＝n＋3，则a6＝____. 5．(1)数列的图象是：____________. (2)写出数列an＝n＋3的前六项并且画出其图象． 答案：4．数列{an}的第n项an与序号n之间的函数关系式 练习4：9　 5．一群孤立的点 练习5：数列的前六项是：4、5、6、7、8、9.画图略 6．(1)数列的实质：从映射、函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2，…，n})的函数，________________________即为相应的函数解析式． (2)写出下列数列所确定函数的定义域与值域 1,4,9,16,25,36,49. 答案：6．当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，通项公式 练习6：定义域为：{1,2,3,4,5,6,7} 值域为：{1,4,9,16,25,36,49} 7．按照数列的每一项随序号变化的情况分类 (1)递增数列——从第2项起，每一项都________它的前一项的数列； (2)递减数列——从第2项起，每一项都________它的前一项的数列； (3)常数列——各项________的数列； (4)摆动数列——从第2项起，有些项大于它的前一项有些项小于它的前一项的数列． 答案：7．(1)大于　(2)小于　(3)都等于同一个常数 (5)指出下列数列哪些是有穷数列、无穷数列、递增数列、递减数列、摆动数列、常数列？ (1)1,2,22,23,24，…，263； (2)1,0.84,0.842,0.843，…； (3)0,10,20,30，…，1000. 答案：练习7：(1)有穷数列、递增数列　(2)无穷数列、递减数列　(3)有穷数列、递增数列 自测自评 1．已知数列{an}的通项公式为an＝ ，则它的第100项是____________． 2．已知数列{an}的通项公式为an＝(－1)n，n∈N*，则它的第8项是____，第9项是____． 3．数列{an}的通项公式为an＝25－2n，在下列各数中，不是{an}的项的是(　　) A．1　　　B．－1　　　C．3　　　D．2 1 －1 解析：25－2n不可能是偶数．故选D. 答案：D 由数列通项公式写出数列的项 根据下面数列{an}的通项公式，写出它的前5项： 解析：在通项公式中依次取n＝1,2,3,4,5得到数列{an}的前5项为： (2)a1＝－1，a2＝2，a3＝－3，a4＝4，a5＝－5. 跟踪训练 1．已知数列{an}的通项公式an＝(－1)n ，求a3，a10，a2n－1. 分析：分别将通项公式中的n换成3,10和2n－1可得． 解析：分别用3、10、2n－1去代换通项公式中的n，得 写出简单数列的通项公式 写出下面数列的一个通项公式，使它的前几项分别是下列各数： 跟踪训练 2．数列0,1,0，－1,0,1,0，－1，…的一个通项公式是(　　) 解析：分别取n＝1,2,3,4代入验证可得． 答案：D 由数列的通项公式求数列的最大(小)项