【金版新学案高中数学 2.1.2.2 第2课时 指数函数及其性质的应用课件 新人教A版必修1.pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约2.56千字
  • 约 43页
  • 2017-03-29 发布于贵州
  • 举报

【金版新学案高中数学 2.1.2.2 第2课时 指数函数及其性质的应用课件 新人教A版必修1.ppt

【金版新学案高中数学 2.1.2.2 第2课时 指数函数及其性质的应用课件 新人教A版必修1

答案: A 解析: (1)由2x-1≠0,得x≠0, ∴函数定义域为{x|x≠0,x∈R}; (2)在定义域内任取x,则-x在定义域内 1.y=f(ax)型或y=af(x)型的图象特征 函数y=ax(a0且a≠1)的图象与y=a-x(a0且a≠1)的图象关于y轴对称,y=ax(a0且a≠1)的图象与y=-ax(a0且a≠1)的图象关于x轴对称,函数y=ax(a0且a≠1)的图象与y=-a-x(a0且a≠1)的图象关于坐标原点对称. 2.y=φ(ax)型或y=af(x)型函数的单调规律 研究形如y=af(x)(a0,且a≠1)的函数的单调性,可以有如下结论:当a1时,函数y=af(x)的单调性与f(x)的单调性相同;当0a1时,函数y=af(x)的单调性与f(x)的单调性相反.而对于形如y=φ(ax)(a0,且a≠1)的函数单调性的研究,也需结合ax的单调性及φ(t)的单调性进行研究. 复合函数y=f(φ(x))的单调性研究,遵循一般步骤和结论,即:分别求出y=f(u)与u=φ(x)两个函数的单调性,再按口诀“同增异减”得出复合后的单调性,即两个函数同为增函数或者同为减函数,则复合后结果为增函数;若两个函数一增一减,则复合后结果为减函数,为何有“同增异减”?我们可以抓住“x的变化→u=φ(x)的变化→y=f(u)的变化”这样一条思路进行分析. ◎求方程2|x|+x=2的实根的个数.

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档