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阅读方式（Reading Methods)1.Bottom up—由下而上—初学者阅读模式（字 词 句）2.Top down—由上而下—阅读经验丰富—看课文整体3.interactive—互动式—由下而上 由上而下—会表达自己的观点，同意或不同意作者的观点，能够将自己融入课文，成为主角。 阅读教学策略 (reading strategies) 1.由零到整—由下而上阅读方式：发音—字词—句型—文章。2.由整到零—由上而下阅读方式，通过文章题目，文章主题 句，插图等让学生猜测文章内容，了解大意，让学生思考文章内容与个人生活经验间的关系，语言结构并不是重点，当学生遇到不懂之处再给予讲解或让学生查字典。3.由整到零再到整—互动式。先让学生了解文章大意，引起学生的学习动机及兴趣，再来了解文字的运用及句子结构的解析，最后再培养学生对文章的辨思能力，将文章内容内化。 阅读阶段1.阅读前 pre—reading:Skimming 略读 在阅读文章之前，先对文章产生一个概略的印象。 阅读前，启动跟主题相关的背景知识，先对文章有一个大概的了解，能帮助学生在阅读时更流畅，更能抓住作者的想法。 why? 训练学生在很短时间内获得最多有关该篇文章的重要讯息。 初学者或英文基础一般： 1）文章标题 2）第一个段落 3）每段的第一句及最后一句话 4）框起来的一段文字 5）不一样的字形