【红对勾】高中数学 3-2-3 空间向量与空间角课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

[点评]　1.证明线面平行通常转化为证明直线与平面内的一条直线平行； 2．证明线面垂直通常转化为证明直线与平面内的两条相交直线垂直； 3．确定二面角的大小，可以先构造二面角的平面角，然后转化到一个合适的三角形中进行求解． 4．以上立体几何中的常见问题，也可以采用向量法建立空间直角坐标系，转化为向量问题进行求解证明．应用向量法解题，思路简单，易于操作，推荐使用． ②设n1、n2是二面角α-l-β的两个面α、β的法向量，则向量n1与n2的夹角(或其补角)就是二面角的平面角的大小(如图21②)． 迁移体验1　如图7所示，A1B1C1—ABC是直三棱柱，∠BCA＝90°，点D1、F1分别是A1B1和A1C1的中点，若BC＝CA＝CC1，则D1B与AF1夹角的余弦值是________． 图7 解析：建立如图8所示的空间直角坐标系， 设BC＝CA＝CC1＝2， ∴A(2,0,0)，B(0,2,0)，C1(0,0,2)，A1(2,0,2)，B1(0,2,2)， ∵D1、F1分别为A1B1、A1C1的中点， ∴D1(1,1,2)，F1(1,0,2)， 图8 类型二　　直线与平面所成的角 [例2]　(2010·课标全国高考)如图9，已知四棱锥P—ABCD的底面为等腰梯形，AB∥CD，AC⊥BD，垂足为H，PH是四棱锥的高，E为AD中点． (1)证明：PE⊥BC； (2)若∠APB＝∠ADB＝60