2017春四小五下数集体备课记录表(三).docVIP

东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017年春 年级： 五年级 学科： 数学 第 三 单元 主题 长方体和正方体 参加 人员 张磊、杨丽、李兴元 时间 2017.3.15. 地点 五年级数学办公室 主讲人 张磊 备 课 记 录 教学重难点 教学方法 教学重点： 1.掌握长方体、正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系掌握它们表面积的计算方法。 2.使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。 3.理解并掌握长方体和正方体的体积计算方法，及他们体积公式的统一。 4.理解、掌握体积单位间的进率。建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。 教学难点： 1.根据表面积的计算灵活地解决一些实际问题。 2.能正确应用体积单位估算常见物体的体积。 3.理解长方体体积计算公式和长方体、正方体统一体积计算公式的推导。 4.体积单位间的进率和单位间的互化。理解容积的含义和升、毫升的实际大小。 1.加强动手操作、自主探究，让学生经历知识的形成过程。 2.以概念理解为支撑点，探究计算公式，理解公式的意义 3.在活动体验中理解体积、容积的概念。 4重视二维与三围的转换，在解决问题中培养空间观念。 5.倡导解决问题策略的多样化。 6.建议用12课时教学。 研 讨 记录 研 讨 问 题 研讨交流（解决问题） 1.P-23页：长方体的表面积和P-24页：做一做 2.P-23页：做一做 3.长方体、正方体的体积 1.引导学生仔细观察发现每个面的面积与长方体的什么有关系。并联系实际灵活计算长方体的表面积，倡导方法多样化。 2.重点研究正方体的展开图。引导学生通过想象、操作、讨论，发展空间观念。 3.通过实物比较、活动体验理解体积的意义以此为基础，感悟公式原理。 教研收获 通过这次教学研讨，老师们对本单元的教学内容，教学目标，教学重难点有了深入、全面的理解。研讨过程中，组内教师共同提出本单元的知识应加强学生动手操作、自主探究经历知识形成的过程，重视对概念的理解、重视空间观念的培养，注重用所学知识灵活解决实际问题，做到学以致用。 活 动 照 片