【金版学案】高中生物 专题三 课题2 月季的花药培养课件 新人教版选修1.pptVIP

(2)流程解读： ①进行组织培养时要配备三种培养基，期间进行两次转接。 a．脱分化培养基：生长素与细胞分裂素质比例适中，促进愈伤组织的形成。 b．生芽培养基：生长素与细胞分裂素比值较低，促进芽的分化，抑制根的形成。 c．生根培养基：生长素与细胞分裂素比值较高，促进根的分化，抑制芽的形成。 情景导入 知识梳理 方法突破 栏目链接 * ②若培养的外植体含有叶绿体，则培养过程中要提供充足光照，让其自养；若培养的组织或细胞不含叶绿体，则培养过程中不进行光照，以免光线对其造成损伤。 2．单倍体育种的过程 (1)在花药培养的基础上，用秋水仙素继续处理单倍体幼苗。 (2)染色体加倍，重新恢复为二倍体。因为此二倍体是由单倍体的染色体本身加倍而来的，所以是纯合子， 不会发生性状分离。详见下图： 情景导入 知识梳理 方法突破 栏目链接 * 情景导入 知识梳理 方法突破 栏目链接 * 3．比较 尽管花药离体培养是单倍体育种的首要环节，但二者的步骤和结果是不同的。一定注意看清楚是培养过程还是育种过程，花药离体培养只涉及到图解中的①②③④，而单倍体育种则包括①②③④⑤。 情景导入 知识梳理 方法突破 栏目链接 * 例2(双选)下列有关花粉植株产生途径的说法正确的是(　　) A．花粉植株是花药