5空间向量的数量积5.docVIP

课 题：教学目标： 教学重点： 教学难点：用向量的方法解决有关垂直、夹角和距离 教学过程 一、创设情景 1、空间直角坐标系中的坐标； 2、空间向量的直角坐标运算律； 3、平面向量的数量积、夹角、模等概念。 二、建构数学 1、夹角是空间两个非零向量，过空间任意一点O，作，则叫做向量与向量的夹角，记作 规定： 特别地，如果，那么与同向；如果，那么与反向；如果，那么与垂直，记作。 2、数量积 （1）设是空间两个非零向量，我们把数量叫作向量的数量积，记作，即 ＝ （2）夹角：． ；； （4）模长公式：若，， 则，． 两点间的距离公式：若，， 则，或． 三、数学运用 例1已知，，求： （1）线段的中点坐标和长度； （2）到两点的距离相等的点的坐标满足的条件 例2 已知三角形的顶点是，，，试求这个三角形的面积。 高二数学教学案