上册数学教案十单元总复习.docVIP

第十单元 总复习 教学内容： 1、万以内的加减法。2、有余数的除法。 3、多位数乘一位数。4、四边形。 5、时分秒。6、千米和吨。 7、分数的初步认识。8、可能性。 教学目标： 1.通过系统的复习，使学生形成知识网络。 2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 4.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 教学课时：5课时 第一课时 教学内容：万以内的加减法和有余数的除法 教学目标： 1、进一步加强学生计算的正确率和速度。 2、培养学生的计算能力和估算能力。 重点难点： 1、连续进位的加减法和连续退位的加减法。 2、培养并使学生会解决有余数除法的问题。 教 具：口算卡片，投影 前置小研究：1、万以内的加减法 我的知识整理： 我的提醒： 2、有余数的除法 我的知识整理： 我的提醒： 教学过程： 一、复习 出示口算卡片，学生说结果。 二、检查前置，整理复习 三、基本复习 1.120页第一题。 1）学生先估计再计算。 2）出示黑板上的题，错在哪里。 出示错题：175+62=795???? 310-207=113?????? 259+148= ????????? 1 7 5??????????? 3 1 0?????????????? 2 5 9 ????? ?+? 6 2?? ????????-? 2 0 7? ??????????+? 1 4 8 ???????? 7 9 5??????????? 1 1 3?????????????? 3 9 7 3）计算时应该注意什么？ 4）如何进行计算？ 2.课本第120页第2题。 3.课本第120页第3题。 注意：在竖式计算时商要写在被除数的个位上。 ????????? 余数一定比除数小。 4.学校回收废电池，三年级四个班共回收废电池38节，平均每个班回收几节？还剩几节？（区分商和余数的单位名称） 5. 课本第121页第4题。要求：先与同桌讨论，然后独立完成。 师组织交流：说一说你是怎么样解决这个问题的？ 生：有38个纽扣，每件衣服钉5个，38里有7个5还多3，所以38÷5=7（件）……3（个）.就是说可以钉7件衣服还有3个纽扣留作备用。 重点讲解商的单位是“件”，余数的单位是“个”。 四、小结 今天这节课我们一起复习了万以内数的加减法和有余数除法，大家要注意在做加减法列竖式时，数位要对齐。有余数除法，余数一定比除数小。 五、板书设计 总复习（1） 1万以内的、加减法????????????????? 2有余数的除法 竖式计算时数位对齐??????????????? 竖式计算时商要对着被除数的个位写 从个位算起???????????????????????? 余数﹤除数 满十进一（不够减向前一位借1） 验算 六、作业设计 1. 竖式计算，带△的要验算 310-52=?????? 545+98=?????? △387+143=?????? △900-389= 48÷8=??????? 67÷9= 2 . 估一估，连一连 289+90????? 682-79?????? 420-308????? 624+128 ? ???? 603???????? 802???????? 379????????? 112 3. 三（2）班一共有50本课外书，把这些书平均分给8个小朋友，每个小朋友分几本？还剩几本？如果要平均分给9个小朋友，最少需要增加几本？ ? 课后反思： 第二课时 教学内容：多位数乘一位数 教学目标： 1、使学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能解决一些乘法的实际问题。 2、使学生理解周长的意义，能熟练的计算长方形和正方形周长。 3、培养学生发现问题和解决问题的能力。 重点难点： 1、能够熟练、正确地进行笔算和估算多位数乘一位数。 2、培养学生应用所学知识解决问题的能力。 教 具：口算卡片，投影片 前置小研究: 多位数乘一位数 我的知识整理： 我的提醒： 教学过程： 一、前置复习：口算、估算、笔算（包括中间或末尾有0的） 出示口算卡片，学生在练习本上写得数。 二、基本练习 1、课本121页第5题。 学生估算后连线。 计算后验证。 我的提醒：可能会这样提醒：我想提醒大家，做估算时要把两位数看成整十数、把三位数看成整百数来计算。我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法时，可以用简便算法来计算。[说明：使学生体会到，只需要知道大略结果的可选择估算；能够口算的尽量用口算，只有自己不会口算，又需要知道准确结果的才用笔算。] 2、课本第121页6题。 3、一个书包45元，买两个书包，一共需要多少元？ 学生独立完成。 4、三年二班组织羽毛球比赛