【成才之路】高中数学 1.1.3 第2课时循环结构课件 新人教B版必修3.pptVIP

循环结构的读图问题 A．15　　　　　 B．105 C．245 D．945 [解析]　循环一次，T＝3，S＝3，i＝2； 循环二次，T＝5，S＝15，i＝3； 循环三次，T＝7，S＝105，i＝4， 满足条件，退出循环，输出S的值为105. [答案]　B (2014·重庆文，5)执行如图所示的程序框图，则输出s的值(　　) A．10 B．17 C．19 D．36 [答案]　C [解析]　循环一次，s＝2，k＝3； 循环二次，s＝5，k＝5； 循环三次，s＝10，k＝9； 循环四次，s＝19，k＝17，不满足条件，退出循环，输出s＝19. 循环结构在实际生活中的应用 [解析]　算法如下： 第一步：把计数变量n的初值设为1； 第二步：输入一个成绩x，判断x与9.90的大小：若x9.90，则执行下一步；若x≤9.90，则输出x，并执行下一步； 第三步：使计数变量n的值增加1； 第四步：判断计数变量n的值与成绩个数8的大小：若n≤8，则返回第二步，否则结束．程序框图如图所示． 某高中男子体育小组的50m赛跑成绩(单位：s)如下： 6．4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9,7.4,7.5,7.6,6.3,6.4,6.5,6.7,7.1,6.9,6.4,7.1,7.0. 设计一个算法，从这些成绩中搜索出小于6.8s的成绩，并画出程序框图． [解析]　算法如下：